Peran Nilai-Nilai Budaya dalam Membentuk Pola Pengasuhan Anak
Keywords:
Nilai Budaya, Pola Pengasuhan, Perkembangan AnakAbstract
Keluarga merupakan lingkungan pertama dan utama dalam proses pendidikan, sosialisasi, serta pembentukan karakter anak. Pola pengasuhan tidak hanya dipengaruhi oleh keputusan orang tua, tetapi juga oleh nilai, norma, dan keyakinan budaya yang berkembang dalam masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran nilai-nilai budaya dalam membentuk pola pengasuhan anak, menganalisis pengaruh perbedaan budaya terhadap praktik pengasuhan, serta menjelaskan dampak penerapan nilai budaya dalam pola pengasuhan terhadap perkembangan anak. Penelitian ini menggunakan metode kajian literatur (literature review) dengan menganalisis dan mensintesis berbagai artikel ilmiah yang membahas budaya, pola pengasuhan, dan perkembangan anak di Indonesia. Hasil kajian menunjukkan bahwa nilai-nilai budaya memiliki peran penting dalam membentuk praktik pengasuhan pada berbagai kelompok masyarakat, seperti Jawa, Sasak, dan Tobelo. Meskipun terdapat perbedaan praktik pengasuhan pada setiap budaya, secara umum seluruhnya menekankan nilai penghormatan, tanggung jawab, kerukunan sosial, dan pembentukan moral. Selain itu, pola pengasuhan yang berlandaskan nilai budaya memberikan dampak positif terhadap perkembangan karakter, kemampuan sosial, perkembangan emosional, serta identitas budaya anak. Dengan demikian, nilai-nilai budaya tetap menjadi landasan penting dalam mendukung pengasuhan anak yang efektif di tengah perkembangan zaman.
References
Halimah, A. N., & Dewi, L. (2023). Systematic literature review (SLR): Implementasi pembelajaran menggunakan pendekatan Understanding by Design (UbD). Cakra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(1), 54–64.
Hannan, & Wahyuningsih, H. (2022). Pola asuh dan perundungan: Tiga level meta analisis. Jurnal Ilmu Keluarga dan Konsumen, 15(1).
Muzakar, A., Ramdan, A. Y., & Hafidz, I. P. (2023). Sistem sosial dan pengasuhan anak pada keluarga suku Sasak dalam perspektif kebudayaan lokal. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 6386–6398. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.4250
Nur’aeni, F., & Lubis, M. (2022). Pola asuh orang tua dan implikasinya terhadap pembentukan karakter anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 10(1), 137–143. https://doi.org/10.23887/paud.v10i1.46054
Rachmawati, Y. (2021). Pengembangan model etnoparenting Indonesia pada pengasuhan anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2).
Situmorang, A. S. W., Tessalonika, Yunita, C. M., & Lubis, D. F. A. (2024). Pola pengasuhan anak usia dini berbasis budaya Jawa. Buletin Antropologi Indonesia, 1(2), 1–10. https://doi.org/10.47134/bai.v1i2.2724
Wangelamo, I., & Isdaryanti, B. (2026). Pola pengasuhan anak usia dini berbasis budaya Tobelo. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 1–11. https://doi.org/10.47134/paud.v3i2.2434
Wiswanti, I. U., Kuntoro, I. A., Rizqi, N. P. A., & Halim, L. (2020). Pola asuh dan budaya: Studi komparatif antara masyarakat urban dan masyarakat rural Indonesia. Jurnal Psikologi Sosial, 18(3), 211–223. https://doi.org/10.7454/jps.2020.21
Yam, J. H. (2024). Kajian penelitian: Tinjauan literatur sebagai metode penelitian. Jurnal Empire, 4(1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rizca Naura Intan A, Endah Tejaningsih

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.










