Penerapan Metode Qiraah Shamitah untuk Meningkatkan Pengetahuan Kosa Kata Bahasa Arab Santri Pondok Pesantren Hidayatullah Balocci Baru Kabupaten Pangkep
Keywords:
Qira’ah Shamitah, kosakata bahasa Arab, pembelajaran bahasa ArabAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan kosakata bahasa Arab santri melalui penerapan metode Qira’ah Shamitah di Pondok Pesantren Hidayatullah Balocci Baru Kabupaten Pangkep. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 12 santri. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Qira’ah Shamitah mampu meningkatkan pengetahuan kosakata bahasa Arab santri. Pada tahap pra-tindakan, nilai rata-rata santri sebesar 50,83. Setelah tindakan pada Siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 73,33 dengan tingkat ketuntasan belajar sebesar 66,66%. Pada Siklus II, nilai rata-rata kembali meningkat menjadi 90,00 dan ketuntasan belajar mencapai 100%. Temuan penelitian menunjukkan bahwa metode Qira’ah Shamitah efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab melalui pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, mendorong keaktifan belajar, dan memperkuat pemahaman kosakata secara mandiri. Oleh karena itu, metode ini dapat menjadi alternatif yang efektif dalam pembelajaran bahasa Arab, khususnya untuk meningkatkan penguasaan mufradat.
References
Al-Quran Dan Terjemahannya.
Aathifah Al Farros, and Masrun, ‘Metode Shamitah (The Silent Way Method) Dalam Pembelajaran Bahasa Arab’, INTIFA: Journal of Education and Language, 1.1 (2024), pp. 96–104, doi:10.62083/7jg41m70.
Abdul Rohman, ‘Bahasa Arab Dan Problematika Pembelajarannya’, Sanaamul Quran : Jurnal Wawasan Keislaman, 3.1 (2022), pp. 15–28, doi:10.62096/tsaqofah.v3i1.26
Aini, Syarifah, and Mualim Wijaya, ‘Metode Mimicry-Memorization (Mim-Mem Method) Dalam Meningkatkan Penguasaan Mufrodat Peserta Didik Di Madrasah’, Palapa, 6.1 (2018), pp. 90–110, doi:10.36088/palapa.v6i1.61.
Andriani, Asna, ‘Urgensi Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Pendidikan Islam’, Ta’allum, (03) 01 (2015).
Arikunto, S, ‘Prosedur Penelitian Suatu Tindakan Praktik’, Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Arikunto, Suharsimi, ‘Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek’, Jakarta: Rineka Cipta, 2013.
Asadullah, ‘Metodik Khustis Pengajaran Bahasa Arab’, Mataram: Fak. Tarbiyah IAIN Sunan Ampel., 1995.
Ashila, Laila, and Wafa Khilda Dalilah, ‘Kemampuan Membaca Pada Penerapan Metode The Silent Way Dalam Pengajaran Bahasa Inggris’, 3 (2024).
Asyifa, a Charis, ‘Keaktifan Siswa Menggunakan Metode Pembelajaran Jigsaw Dan Cardshort Pada Siswa Kelas Viii Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Mts Hasan Muchyi Kapurejo’, Etheses Iain Kediri, 2020 <http://etheses.iainkediri.ac.id/id/eprint/1437>.
Aziza, Lady Farah, and Ariadi Muliansyah, ‘Keterampilan Berbahasa Arab Dengan Pendekatan Komprehensif’, El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA, 19.1 (2020), pp. 56–71, doi:10.20414/tsaqafah.v19i1.2344.
Bancin, Nurazizah, Hayatunnisa Nursahfitri, and Faisal Mahmud Adam, ‘Journal Of Social Community Efektifitas Penerapan Metode Silent Way Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas Viii Mts Dar Al-Hikmah Pekanbaru’, Kablilah: Journal Of Social Community, 8.1 (2023).
Baroroh, R. Umi, and Fauziyah Nur Rahmawati, ‘Metode-Metode Dalam Pembelajaran Keterampilan Bahasa Arab Reseptif’, Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 9.2 (2020). doi:10.54437/urwatulwutsqo.v9i2.181.
Basyirudin Usman, ‘Metodologi Pembelajaran Agama Islam’, Jakarta : Ciputat Press, 2002.
Chatibul Umam dkk, ‘Pedoman Pengajaran Bahasa Arab Pada Perguruan TInggi Agama’, (Jakarta: Depag R.I), 1975.
Daryanto, ‘Penelitian Tindakan Kelas Dan Penelitian Tindakan Sekolah’, Yogyakarta: Penerbit Gava Media., 2014.
Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia.’, (Jakarta: Balai Pustaka, 1989).
Dewi Robi’ah Al’Adawiyah, Fiqi Rihadatul, ‘The Silent Way : Membangun Kreatifitas Dalam Kemampuan Taqdimul Qisoh Bahasa Arab’, Seminar Nasional Bahasa Arab Mahasiswa III, 2019.
Dwita, D, ‘Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Peningkatan Penguasaan Mufrodat (Kosa Kata) Pembelajaran Bahasa Arab Peserta Didik Kelas VII Mts Mathla’ul Anwar Cemplang Tahun Pelajaran 2022/2023’, Shawtul Arab : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3.1 (2023).
Febrianingsih, Dian, ‘Keterampilan Membaca Dalam Pembelajaran Bahasa Arab’,SALIMIYA: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 2.2 (2021). <https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/salimiya>.
Firdaus, Iqlima, Rahmadisha Hidayati, Rida Siti Hamidah, Rina Rianti, Ritha Cahyuni, and Khusnul Khotimah, ‘Model-Model Pengumpulan Data Dalam Penelitian Tindakan Kelas’, Jurnal Kreativitas Mahasiswa, Vol.1 No.2.2 (2023).
Habibi, Erfan, ‘Penerapan Metode Al-Shâmitah Terhadap Keterampilan Membaca Teks Arab Bagi Siswa Madrasah Aliyah’, 2010.
Humaidi, ‘Strategi Penerapan Metode Mind Mapping Dalam Penguasaan Mufrodat Bahasa Arab:(Studi Kasus Di Madrasah Ibtidaiyah Almaarif 05 Singosari)’, Qismul Arab: Journal of Arabic Education, 2.02 (2023).
Khotiah, Siti, ‘Peningkatan Kompetensi Membaca Teks Berbahasa Arab Melalui Metode Qiraah Mata Pelajaran Bahasa Arab Di MTs Negeri 8 Karangmojo’, Jurnal Pendidikan Madrasah, 5.2 (2020). doi:10.14421/jpm.2020.52-09
Kusyanti, Esty, ‘Upaya Meningkatkan Penguasaan Mufrodat Melalui Media Gambar Pada Pembelajaran Bahasa Arab Kelas VII-5 Semester I Madrasah Tsanawiyah Negeri 24 Jakarta Tahun Pelajaran 2015 /2016.’, Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 4.4 (2018).
Lestari, L. M., & Martina, F., ‘The Effectiveness Of Using Silent Way Method On Students’vocabu-Lary Achievement (Quasi-Experimental Research At The Second Grade Of Smpn 29 Bengkulu Tengah).’, Jurnal Pendidikan Tematik, 3(2) (2022).
Lubis, Isnaini, and Istifadatul Ghoziyah., ‘Assesmen For Learning Mahar Ah Qira ’ Ah Ditinjau d Ari Tujuan Pembelajarannya.’, Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2) (2023).
Luthfiyah, ‘Penerapan Metode Silent Way Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Arab Di MI. Miftahul Ulum Karang Semanding Balung.’, Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 5(2) (2020).
Makinuddin, Mohammad, ‘Membangun Mutu Pembelajaran Bahasa Arab’, Miyah: Jurnal Studi Islam, 19(01) (2023).
Munandar, I., Indira, D., & Darmayanti, N. (2021)., ‘Kesalahan Pengucapan Vokal Bahasa Inggris Mahasiswa “Kelas Berbicara” UIN Sunan Gunung Djati.’, Adabiyyāt: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 5(2), (2021).
Razak, Abdul, ‘Membaca Pemahaman Teori Dan Aplikasi Pengajaran’, Pekanbaru: Ababil Press, 2020.
Sagala, Syaiful, ‘Konsep Dan Makna Pembelajaran: Untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar Dan Mengajar’, 2017.
Sari, Nirmala, ‘Kemampuan Membaca Pemahaman Melalui Model Pembelajaran Pair Check Siswa Kelas VIII SMP Negeri 10 Kota Palopo’, Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa Dan Sastra 3, 1 (2025).
Sugiyono, ‘Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D)’, (Bandung: Alfabet, 2017.
Suyoto, ‘Teknik Penulisan Penelitian Tindakan Kelas Kelas’, Surakarta: UNISRI Press., 2021.
Ulin, Nuha, ‘Metodologi Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab’, 2019.
Utomo, Prio, Nova Asvio, and Fiki Prayogi, ‘Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK): Panduan Praktis Untuk Guru Dan Mahasiswa Di Institusi Pendidikan’, Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1.4 (2024). doi:10.47134/ptk.v1i4.821
Wardah, N. S., ‘Penelitian Tindakan Kelas’, Boyolali: Lakeisha., 2020.
Yamin, Mohammad, ‘Implementasi Metode Silent Way Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyyah DDI Loa Janan Samarinda’, Borneo Journal of Primary Education, 3(1) (2023).
Zaid, Abdul Hafidz, Lia Husnul Khotimah, Nur Salis Alamin, and Wafiq Azizah, ‘Penerapan Metode Bernyayi Dalam Meningkatkan Penguasaan Mufrodat Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Santriwati Baru Pondok Modern Darussalam Gontor Putri 3’, JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7.10 (2024). doi:10.54371/jiip.v7i10.6030
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ihsan Muharram, Abdillah S, La Sahidin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
