Analisis Penggunaan Buku Lughati Al-Arabiyah Uhibbuha Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Siswi Kelas IX. C SMP IT Al-Fityan School Gowa
Keywords:
Buku Ajar Bahasa Arab, Lughati Al-Arabiyah Uhibbuha, keterampilan berbicaraAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan buku Lughati Al-Arabiyah Uhibbuha dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab siswi kelas IX C SMPIT Al-Fityan School Gowa serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat yang memengaruhi proses tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Sumber data penelitian terdiri atas guru bahasa Arab, siswi kelas IX C, serta dokumen pendukung berupa buku ajar, perangkat pembelajaran, dan nilai sumatif keterampilan berbicara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku Lughati Al-Arabiyah Uhibbuha digunakan sebagai bahan ajar utama dalam pembelajaran bahasa Arab, khususnya untuk melatih keterampilan berbicara melalui kegiatan hiwar, demonstrasi guru, latihan percakapan berpasangan, dan penilaian lisan. Penggunaan buku ini didukung oleh materi yang relevan dengan kehidupan sehari-hari, pengelolaan pembelajaran oleh guru, partisipasi aktif siswi, dan pembiasaan berbahasa Arab di sekolah. Adapun faktor penghambat yang ditemukan meliputi rasa malu dan takut salah ketika berbicara, kurang jelasnya suara guru pada situasi tertentu, serta keterbatasan waktu pembelajaran. Temuan penelitian juga menunjukkan bahwa penggunaan buku ini berkaitan dengan meningkatnya keberanian, kepercayaan diri, dan frekuensi penggunaan bahasa Arab oleh siswi, serta adanya kecenderungan peningkatan hasil belajar keterampilan berbicara. Dengan demikian, buku Lughati Al-Arabiyah Uhibbuha dapat berfungsi sebagai bahan ajar yang mendukung pengembangan keterampilan berbicara bahasa Arab apabila diimplementasikan secara sistematis dan komunikatif.
References
Abdul Wahab, M. (2014). Peran Bahasa Arab Dalam Pengembangan Ilmu Dan Peradaban Islam. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 1(1).
Agustini. (2021). Urgensi Pemahaman Bahasa Arab Dalam Mempelajari Agama Islam Di Indonesia. IN RIGHT: Jurnal Agama Dan Hak Azazi Manusia, 10(2).
Ahmad Ramadhan, D. (2016). Evaluasi Keterampilan Berbicara Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Ilmiah Al-Qalam, 9(17).
Ahmad, N. (2023). 5 Contoh Bahan Ajar Sebagai Referensi Guru Dalam Proses Pembelajaran. Quipper Blog. https://www.quipper.com/id/blog/info-guru/5-contoh-bahan-ajar-sebagai-referensi-guru-dalam-proses-pembelajaran/
Ahmadi, & Imliani, A. M. (2020). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab: Konvensional Hingga Era Digital. Yogyakarta: Ruas Media.
Ali Al-Khuli, M. (2023). Teknik Pembelajaran Bahasa Arab. Lombok Barat: CV. Alfa Press.
Andriani, A. (2015). Urgensi Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Pendidikan Islam. Uktub: Journal of Arabic Studies, 3(1).
Anhar, M. (2025). Efektivitas Bahan Ajar Al-Arabiyah Lil-Hayah Dalam Meningkatkan Empat Kemahiran Bahasa Arab. Ta’bir Al-‘Arabiyyah, 3(2).
Arden, A., & Priyoyudanto, F. (2025). Efektivitas Penggunaan Buku Al Arabiyah Baina Yadaik Dalam Kemahiran Berbicara Di Universitas Al Azhar Indonesia. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa, Sastra Dan Budaya, 3(1).
Batmang. (2023). Konsep & Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Progresif. Kendari: SulQa Press IAIN Kendari.
Budianto, F., Husni, N., & Thoha, M. A. (2025). Analisis Buku Teks Al-Arabiyyah Linnasyiin 2 Berdasarkan Kriteria Rusydi Ahmad Thu’aimah. INTIFA: Journal of Education and Language, 2(1).
Daroeni, N., & Khotijah, W. (2020). Metode Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Di MAN 1 Metro, Lampung. Al-Ma‘Rifah, 17(2).
Darwiyanti, A., Hadikusumo, R. A., Missouri, R., Bima, & Wardoyo, T. H. (2025). Pengembangan Bahan Ajar. Banten: Sada Kurnia Pustaka.
Departemen Agama RI, Al-Quran dan Terjemah
Fajrin, R. M., Walfajri, W., & Khotijah, K. (2020). Penerapan Metode Langsung Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab. LISANUNA, 10(2).
Hakim, L. (2023). Sistem Pembelajaran Bahasa Arab Di Lembaga Kursus Dan Pelatihan (LKP) Bahasa Arab Nurul Iman Parung-Bogor. Ta’limi: Journal of Arabic Education & Arabic Studies, 2(2).
Hasan, R. A. (2019). 10 Bahasa Dengan Penutur Terbanyak Di Dunia, Indonesia Urutan Berapa? Liputan6. https://www.liputan6.com/global/read/4063214/10-bahasa-dengan-penutur-terbanyak-di-dunia-indonesia-urutan-berapa?page=2
Hidayanti, N. Y., Primasti, & Bahy, M. B. A. (2021). Implementasi Buku Muhawarah Dalam Melatih Penguasaan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Mahasantri Ma’had Al-Jami’ah IAIN Jember (Kajian Deskriptif). MUHIBBUL ARABIYAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 1(2).
Jannah, A. M., & Febriansyah, H. (2024). Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Buku Ajar ‘Aku Cinta Bahasa Arab’ Di Kelas VI. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Amin, 1(2).
Kosasih. (2020). Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Leksono, S. (2013). Penelitian Kualitatif Ilmu Ekonomi, Dari Metodologi Ke Metode. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Mabrurrossi. (2020). Analisis Buku Ajar Bahasa Arab Karya Dr. D. Hidayat. Al-Irfan: Journal of Arabic Literature and Islamic Studies, 3(2).
Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Amalia, D. A., & Universitas Muhammadiyah Tangerang. (2020). Analisis Bahan Ajar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2).
Masdawiah. (2016). Penggunaan Buku Mahir Berbahasa Arab Pada Pembelajaran Muhadasah Mahasiswa PRODI Pendidikan Bahasa Arab Jurusan Tarbiyah Dan Adab STAIN Parepare. Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Parepare.
Mauludi, S. (2024). Bahasa Arab Kunci Ilmu Pengetahuan. Pondok Pesantren Daar El-Qolam 3 Kampus Dza’izza. https://www.daarelqolam3.sch.id/bahasa-arab-kunci-ilmu-pengetahuan/
Mubaiban. (2016). Penulisan Buku Ajar Bahasa Arab. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab I.
Nasruddin. (2022). Pengembangan Bahan Ajar. Padang: PT Global Eksekutif Teknologi Redaksi.
Pane, A. (2018). Urgensi Bahasa Arab; Bahasa Arab Sebagai Alat Komunikasi Agama Islam. Jurnal Pengembangan Ilmu Komunikasi Dan Sosial, 2(1).
Prananingrum, A. V., & Nurhuda, A. (2021). Analisis Buku Teks Al-‘Arabiyyatu Baina Yadaik Karya Abdurrahman Ibn Ibrahim Al-Fawzan, Dkk. Arabic Education Departement (PBA), the Faculty of Tarbiyah (FIT), State Islamic University of Raden Mas Said Surakarta.
Rafita, M. Y. (2021). Analisis Faktor-Faktor Kesulitan Berbicara Bahasa Arab Pada Siswa Kelas XI IPA Di MAN 2 Kota Bima. Al-Afidah Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Pengajarannya, 5(1).
Ridwan, M. (2023). Membuka Wawasan Keislaman: Kebermaknaan Bahasa Arab Dalam Pemahaman Islam. Jazirah: Jurnal Peradaban Dan Kebudayaan, 4(2).
Riyadi, S. (2022). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Tanjung Morawa: Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah Deli Serdang.
Rosyidi, A. W., & Ni’mah, M. (2011). Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN-MALIKI PRESS.
Rumfot, S. A., Koadhi, S., & Ibrahim, M. (2022). Analisis Isi Buku Bahasa Arab Siswi Kelas XI Madrasah Aliyah Muallimat Aisiyah Cabang Makassar Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara. Al-Maraji’: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 6(1).
Saepuddin. (2012). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Arab: Teori Dan Aplikasi. Yogyakarta: TrustMedia Publishing.
Saifuddin. (2014). Problematika Pembelajaran Keterampilan Berbicara Dalam Bidang Studi Bahasa Arab Pada SMP IT AL-Fityan School Gowa. Universitas Islam Negeri (UIN) Alauddin.
Saputra, S., & Musthofa, T. (2022). Analisis Buku Teks Pelajaran Bahasa Arab SMA/SMK Muhammadiyah Pada Maharah Al-Kalam Sesuai Standar Common European Framework of Reference (CEFR). Lugawiyyat, 4(2).
Sirajuddin, Z., & Gunaepi, A. (2017). Lughati Al-Arabiyah Uhibbuha. Edisi Kedua. Jakarta Timur: Yayasan Al-Fityan.
Siregar, J., Masrun, & Hikmah. (2024). Analisis Bentuk Soal Keterampilan Berbicara Dalam Āl-‘Arābīyyāh Bāynā Yādāīk Kītāb Āth-Tholīb Āts-Tsānī. Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language, 4(2).
Sugiyono. (2013). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Supardi. (2020). Landasan Pengembangan Bahan Ajar: Menuju Kemandirian Pendidik Mendesain Bahan Ajar Berbasis Kontekstual. Mataram: Sanabil.
Susilawati, U. (2020). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab: Teori Dan Aplikasi. Salatiga: Kreasi Total Media.
Taubah, M. (2019). Maharah Dan Kafa’ah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Studi Arab: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 10(1).
Thoha, M. (2012). Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Pendekatan Manajemen Berbasis Sekolah. Okara, 1.
Thohir, M. (2021). Metode Pembelajaran Bahasa Arab Sebagai Bahasa Asing. Sidoarjo: Kanzum Books.
Ulhag, N., & Lubis, L. (2023). Penyusunan Materi Ajar Dalam Rangka Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Pada Siswa. Journal of Education Research, 4(3).
Ulumudin, I., Mahdiansyah, & Suwardi Joko, B. (2017). Buku Teks Dan Pengayaan: Kelengkapan Dan Kelayakan Buku Teks Kurikulum 2013 Serta Kebijakan Penumbuhan Minat Baca Siswa. Jakarta: Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan Dan Kebudayaan, Balitbang, Kemendikbud.
Utami, F., Kesuma, G. C., & Ghazi, F. (2024). Literature Review Terhadap Peran Buku Teks Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Ilmu Linguistik & Sastra Arab, 8(2).
Yashilva, W. (2024). Indonesia Menduduki Peringkat Kedua Dengan Populasi Muslim Terbanyak Di Dunia. GoodStats. https://data.goodstats.id/statistic/indonesia-menduduki-peringkat-kedua-dengan-populasi-muslim-terbanyak-di-dunia-HP150
Yusfian, F. P., & Fauji, I. (2024). Strategi Implementasi Buku ‘Belajar Bahasa Arab Terpadu’ Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di SMP IT Pelita Probolinggo. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 8(2).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Jazil Faras, Miftahul Masyitah, Nurul Ilmah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
