Urgensi Pancasila dalam Membentuk Etika Mahasiswa yang Adaptif, Berkarakter, dan Berwawasan Kebangsaan
Keywords:
Pancasila, Urgensi, Etika MahasiswaAbstract
Pancasila sebagai ideologi dan dasar negara mengandung nilai-nilai fundamental yang menjadi landasan moral dan etis kehidupan berbangsa. Di tengah tantangan globalisasi, radikalisme, dan degradasi moral yang semakin mengancam kalangan mahasiswa, urgensi aktualisasi Pancasila dalam dunia pendidikan tinggi menjadi semakin mendesak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis urgensi Pancasila dalam membentuk mahasiswa yang adaptif, berkarakter, dan berwawasan kebangsaan. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka, penelitian ini mengkaji implementasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan akademik. Hasil kajian menunjukkan bahwa internalisasi nilai Pancasila secara holistik mampu membentuk mahasiswa yang tangguh menghadapi perubahan zaman (adaptif), memiliki integritas moral yang kokoh (berkarakter), dan memahami identitas serta tanggung jawabnya sebagai warga negara (berwawasan kebangsaan). Penelitian ini menyimpulkan bahwa dibutuhkan rekonstruksi pendidikan Pancasila yang lebih kontekstual, dialogis, dan berbasis pengalaman nyata agar nilai-nilai Pancasila benar-benar menjadi ruh kehidupan generasi intelektual bangsa.
References
Badan Nasional Penanggulangan Terorisme. (2023). Laporan indeks kerentanan radikalisme 2023. Jakarta: BNPT.
Badan Pembinaan Ideologi Pancasila. (2022). Laporan survei pemahaman Pancasila masyarakat Indonesia 2022. Jakarta: BPIP.
Bakry, N. M. (2010). Pendidikan Pancasila (Cet. ke-2). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Darmaningtyas. (2004). Pendidikan yang memiskinkan. Yogyakarta: Galang Press.
Fathurrohman, P., & Wuryandani, W. (2020). Implementasi pendidikan karakter berbasis Pancasila di perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 56–70. https://doi.org/10.21831/jpk.v10i1.XXXX
Gramsci, A. (1971). Selections from the prison notebooks (Q. Hoare & G. N. Smith, Ed. & Trans.). London: Lawrence and Wishart.
Haryono, T. (2019). Revitalisasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 4(2), 1–12. https://doi.org/10.24269/jpk.v4.n2.2019.XXXX
Kaelan. (2010). Pendidikan Pancasila (Edisi Reformasi). Yogyakarta: Paradigma.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Panduan pelaksanaan kurikulum Merdeka Belajar–Kampus Merdeka. Jakarta: Kemendikbudristek.
Latif, Y. (2011). Negara paripurna: Historisitas, rasionalitas, dan aktualitas Pancasila. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Majelis Permusyawaratan Rakyat RI. (2001). Ketetapan MPR Nomor III/MPR/2000 tentang Sumber Hukum dan Tata Urutan Peraturan Perundang-undangan. Jakarta: Sekretariat MPR.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Notonagoro. (1984). Pancasila secara ilmiah populer. Jakarta: Bumi Aksara.
Nurgiansah, T. H. (2021). Pendidikan Pancasila sebagai upaya membentuk karakter jujur. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 9(1), 33–41. https://doi.org/10.23887/jpku.v9i1.XXXX
Prasetyo, D., & Marzuki, M. (2022). Peran pendidikan Pancasila dalam membentuk wawasan kebangsaan mahasiswa. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 19(1), 10–22. https://doi.org/10.21831/civics.v19i1.XXXX
Republik Indonesia. (1945). Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Jakarta: Sekretariat Negara.
Republik Indonesia. (2012). Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi. Lembaran Negara RI Tahun 2012 Nomor 158. Jakarta: Sekretariat Negara.
Soekanto, S. (2012). Sosiologi: Suatu pengantar (Edisi Revisi). Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Tilaar, H. A. R. (2002). Perubahan sosial dan pendidikan: Pengantar pedagogik transformatif untuk Indonesia. Jakarta: Grasindo.
Wahidin, S. (2010). Pokok-pokok pendidikan kewarganegaraan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wahyudi, T. (2020). Tantangan aktualisasi nilai Pancasila di era globalisasi. Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, 23(3), 218–230. https://doi.org/10.22146/jsp.XXXX
Winarno. (2013). Paradigma baru pendidikan kewarganegaraan: Panduan kuliah di perguruan tinggi (Edisi Ketiga). Jakarta: Bumi Aksara.
Zamroni. (2011). Pendidikan demokrasi pada masyarakat multikultural. Yogyakarta: Gavin Kalam Utama.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Lestari Enjelika Samosir, Vivian Purnamasari Halawa, Hairina Hairina, Putri Desniat Lombu, Zaskia Lumban Gaol, Dyaz Akbar Pratama
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
