Dampak Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Kognitif dan Sosial Emosional Anak Usia Dini
Keywords:
anak usia dini, gadget, perkembangan kognitifAbstract
Perkembangan teknologi digital yang berlangsung sangat pesat telah menjadikan gadget sebagai bagian yang hampir tidak terpisahkan dari kehidupan anak usia dini masa kini. Artikel ini disusun untuk mengkaji dampak penggunaan gadget terhadap dua aspek perkembangan yang saling berkaitan, yaitu perkembangan kognitif dan perkembangan sosial emosional anak usia dini. Kajian ini disusun menggunakan metode literature review dengan menelaah sejumlah artikel jurnal nasional dan internasional yang membahas tema serupa dalam kurun waktu kurang lebih sepuluh tahun terakhir. Hasil telaah menunjukkan bahwa penggunaan gadget memberikan dua sisi dampak yang saling berlawanan. Di satu sisi, gadget dapat menstimulasi kemampuan kognitif anak seperti pengenalan huruf, angka, warna, serta memperkaya imajinasi apabila diigunakan dengan konten yang edukatiif dan didampingi oleh orang dewasa. Di sisi lain, penggunaan gadget yang berlebihan dan tanpa pengawasan justru berkaitan dengan menurunnya konsentrasi, keterlambatan bahasa, berkurangnya interaksi sosial, kesulitan regulasi emosi, serta munculnya perilaku tertutup dan mudah marah pada anak. Pola asuh orang tua, durasi pemakaian, jenis konten, serta ada tidaknya pendampingan orang dewasa menjadi faktor penentu ke arah mana dampak tersebut akan bermuara. Kajian ini merekoimendasikan pentingnya literasi digital bagi orang tua, penetapan batasan waktu pemakaian gadget yang jelas, serta pemilihan konten yang sesuai dengan tahap perkembangan anak agar potensi manfaat gadget dapat dioptimalkan tanpa mengorbankan perkembangan kognitif dan sosial emosional anak usia dini.
References
Bangsawan, I., Ridwan, R., & Fauziyah, N. (2022). Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Koignitif Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 31-39.
Baumrind, D. (1966). Effects oif Authoiritative Parental Cointroil oin Child Behavioir. Child Develoipment, 37(4), 887-907.
Broinfenbrenner, U. (1979). The Ecoiloigy oif Human Develoipment: Experiments by Nature and Design. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Eriksoin, E. H. (1963). Childhoioid and Soiciety (2nd ed.). New Yoirk: W. W. Noirtoin & Coimpany.
Hamdani, M. (2023). Dampak Gadget Terhadap Perkembangan Soisial Emoisioinal Anak Usia Dini. JR-PAUD: Jurnal Rinjani Pendidikan Anak Usia Dini, 1(3), 85-91.
Hidayat, A., & Maesyaroih, S. S. (2020). Penggunaan Gadget pada Anak Usia Dini. Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Soisial dan Pendidikan, 1(5), 356-368.
Khoiiruzzadi, M., & Prasetya, T. (2021). Perkembangan Koignitif dan Implikasinya dalam Dunia Pendidikan (Ditinjau dari Pemikiran Jean Piaget dan Vygoitsky). Jurnal Madaniyah, 11(1), 1-14.
Kitchenham, B. (2007). Guidelines foir Perfoirming Systematic Literature Review in Soiftware Engineering. EBSE Technical Repoirt.
Laily, I. N., & Chandra, R. D. A. (2021). Kajian Wacana Dampak Penggunaan Gadget (Gawai) Terhadap Kemampuan Soisial Emoisioinal Pada Anak Usia Dini. Jurnal Warna: Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 6(1), 35-44.
Lutfitasari, W. R., Hudaya, I., Astuti, Y., & Meiranny, A. (2026). Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Soisial dan Emoisioinal Anak Usia Dini: Suatu Tinjauan Literatur Sistematis. Jurnal Penelitian Inoivatif (JUPIN), 6(1), 15-24.
Mimin, E. (2022). Analisis Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Aspek-Aspek Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Goilden Age, 6(2), 558-568.
Miranti, P., & Putri, L. D. (2021). Waspadai Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Soisial Anak Usia Dini. Jurnal Jendela PLS, 6(1), 58-66.
Oictaviana, E., & Asih, S. W. (2022). Analisis Penggunaan Gadget pada Perkembangan Soisial Emoisioinal Anak di PAUD Darul Aman Kabupaten Temanggung. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Interdisipliner, 1(1), 53-62.
Piaget, J. (1952). The Oirigins oif Intelligence in Children. New Yoirk: Internatioinal Universities Press.
Rahayu, N. K. S., Suarni, N. K., & Margunayasa, I. G. (2023). Studi Literatur Dampak Penggunaan Gadget Bagi Perkembangan Koignitif Anak Usia Sekoilah. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(1), 344-349.
Rahayu, S. M. (2026). Dampak Teknoiloigi Digital terhadap Perkembangan Koignitif, Soisial, dan Emoisioinal Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 1-13.
Ridanti, J. F., & Suryana, D. (2024). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini. PAUDIA: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 13(2), 315-324.
Subarkah, M. A. (2019). Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Anak. Rausyan Fikr: Jurnal Pemikiran dan Pencerahan, 15(1), 125-139.
Vygoitsky, L. S. (1978). Mind in Soiciety: The Develoipment oif Higher Psychoiloigical Proicesses. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Widiastiti, N. L. G. M., & Agustika, G. N. S. (2020). Intensitas Penggunaan Gadget oileh Anak Usia Dini Ditinjau dari Poila Asuh Oirang Tua. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 8(2), 112-120.
Widyadhana, S. A., & Mashudi, E. A. (2024). Dampak Negatif Gadget Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini. INNOiVATIVE: Joiurnal oif Soicial Science Research, 4(1), 4685-4694.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dewi Wulandari, Asri Neli Putri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
