Efektivitas Metode Sam'iyah Syafawiyah Terhadap Peningkatan Maharah Kalam Bahasa Arab Bagi Siswa Kelas IX SMP IT Assalam Selayar
Keywords:
Bahasa Arab, Maharah Kalam, Metode Sam'iyah SyafawiyahAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan metode sam'iyah syafawiyah terhadap peningkatan maharah kalam (keterampilan berbicara) bahasa Arab pada siswa kelas IX di SMPIT Assalam Selayar. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen One-Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian berjumlah 20 siswa yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui tes lisan lisan (pre-test dan post-test), observasi, serta dokumentasi, yang kemudian dianalisis menggunakan uji Paired Sample T-Test dan N-Gain Score. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan drastis pada nilai rata-rata siswa, yakni dari 48,50 pada saat pre-test menjadi 91,50 pada evaluasi post-test. Pengujian hipotesis membuktikan pengaruh yang signifikan dengan perolehan nilai probabilitas (Sig.) sebesar 0,000 < 0,05. Analisis efektivitas lebih lanjut menggunakan uji N-Gain mencatatkan skor sebesar 87,86%, yang mendudukkan intervensi pedagogik ini pada kategori efektivitas tinggi. Dapat disimpulkan bahwa metode sam'iyah syafawiyah sangat efektif dalam mereduksi pasivitas berbahasa dan mampu memacu keterampilan komunikasi lisan bahasa Arab siswa secara natural.
References
Al-Qur’an dan Terjemahnya
A. Mustika Abidin, “Penerapan Teori Belajar Behaviorisme Dalam Pembelajaran (Studi Pada Anak)”, An-Nisa, 15.1 (2022), h. 1–8, Doi:10.30863/an.V15i1.3315.’, 2022
Abraham, Irfan, and Yetti Supriyati, ‘Desain Kuasi Eksperimen Dalam Pendidikan: Literatur Review’, Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8.3 (2022), 2476–82 <https://doi.org/10.58258/jime.v8i3.3800>
Adams, H. M., ‘(1946). Learning to Listen. The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas, 20(7), 401–403. Https://Doi.Org/10.1080/00098655.1946.11473767’, 1946
Adet Tamula Anugrah, ‘Teori Belajar Behaviorisme Dan Kognitivisme Perspektif Pendidikan Islam’, 15.1 (2024), 37–48
Adi, Habib Maulana Mashalul, ‘Teori Belajar Betaviorisme Albert Budara Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Arab,(2020) Ihya Al-Arabiyah : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab Teori’
Ahmad & Jaya, ‘Biostatistika: Statistik Dalam Penelitian Kesehatan. Kencana., 2021.’, 2021
Akbar, Rahmatulla, Rusdy A Siroj, M Win Afgani, and Weriana, ‘Experimental Reseacrch Dalam Metodologi Pendidikan’, Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9.Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (2023), 465–74 <https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/3165>
Ambo Pera Aprizal, ‘Urgensi Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Pendidikan Islam’, Jurnal Pendidikan Guru, 2.2 (2021), Pp. 181–91, Doi:10.47783/Jurpendigu.V2i2.232.’, 2021
———, ‘Urgensi Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Pendidikan Islam’, Jurnal Pendidikan Guru, 2.2 (2021), Pp. 22–40, Doi:10.47783/Jurpendigu.V2i2.232.’, 2021
Arifin, Ahmad, ‘Peranan Permainan Bahasa Dalam Proses Kegiatan Belajar Mengajar Mata Pelajaran Bahasa Arab 2017’, An Nabighoh Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab, 2017, 83
Asiva Noor Rachmayani, ‘CARA MUDAH MEMAHAMI METODOLOGI PENELITIAN’, 2015, 6
Astuti, Widi, Cahya Edi Setyawan, and Irvan Maulana Aji., ‘Penerapan Biah Lughawiyah Dalam Pembiasaan Maharah Kalam Di Pondok Pesantren Ibnul Qayyim Putra Yogyakarta.(2021) Jurnal Ihtimam 3 (1): H.95-120.’
Azhar Arsyad, ‘Bahasa Arab Dan Metode Pengajarannya, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2004). 147’, 2.2 (2018), Pp. 147–60.’, 2018
Basith, Abdul, and Yusuf Setiawan., ‘Implementasi Biah Lughowiyyah Dalam Meningkatkan Maharah Kalam.(2022) TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab 2 (1): H.140-54.’
Budi Santoso Wibowo and Irfan Irfan, ‘Metode Audiolingual Dalam Pembelajaran Bahasa Arab’, Journal on Education, 6.4 (2024), Pp. 19631–37, Doi:10.31004/Joe.V6i4.5973.’, 2024
Cahya Edi Setyawan Mega Primaningtyas, ‘, “Urgensi Bahasa Arab Dalam Pendidikan Islam Di Era Revolusi Industri 4.0”, ŚALIĤA, Vol. 2 No. (2019), p. 65.’, 2019
Cahyati, L., & Maulani, H., ‘Naskah Utama Hasil Penelitian Analisis Faktor Kesulitan Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas VIII SMP Miftahul Iman Kota Bandung. Journal of Arabic Teaching, Linguistic and Literature, (2023) 3(1), 16–30.’, 2023
Efendi, Rifal, Azhar Arsyad, and Munir Munir, ‘Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab Di SMP IT Nurul Fikri Makassar’, Shaut Al Arabiyyah, 9.2 (2021), 202 <https://doi.org/10.24252/saa.v9i2.23034>
Fachrurrozi, A. dan E. M., ‘Pembelajaran Bahasa Asing Tradisional Dan Kontemporer 2016’, 2016
Fauziah1, Rachma Ni’matul, and Muhammad Afthon Ulin Nuha2, ‘Penerapan Metode As-Sam’Iyyah Asy-Syafawiyah Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Peserta Didik’, Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 1.April (2015), 157–70
Ghozali, ‘Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS, 2016.’, 2016
Ghozi, Mohamad., ‘Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Di Pondok Pesantren.(2023) Pena Islam Jurnal Pendidikan Agama Islam 6 (1): H. 32-43.’
H. Muzayyin Arifin, ‘Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Buna Aksara, 1987, h. 97.’, 1987
Hanani, Nurul, ‘Efektivitas Penggunaan Metode Audiolingual Dalam Pembelajaran Bahasa Arab’, Realita : Jurnal Penelitian Dan Kebudayaan Islam, 14.2 (2022), 246–56 <https://doi.org/10.30762/realita.v14i2.250>
Hasan, ‘Keterampilan Mengajar Bahasa Arab Materi Istima Menggunakan Media Lagu’, 10.19 (2017), 127–47
Hikmah, Alfiyatul, ‘Namudhaj Ta’lim Maharat Al-Kalam Fi Ma’had Bab Al- Khayrat Li-Tarbiyat Al-Banat Purwosari, Pasuruan(2021).’
Humaidah, Nur, Niswatush Sholihah, and Jawa Tengah, ‘Bahasa Arab Di Lembaga Pendidikan’, 8.2 (2016), 306–26
Ibrahim, ‘Definisi Mean’, 2018, 2016, 26–44
Iii, B A B, Objek Dan, and Metodologi Penelitian, ‘Muhammad Rifky Putra, 2014 Pengaruh Pengetahuan Anggaran Terhadap Peran Anggota Dprd Dalam Pengawasan Anggaran Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.Upi.Edu | Perpustakaan.Upi.Edu’, 2012, 29–45
Imam Kurniawan and others, ‘Metode Pembelajaran Kreatif Mata Pelajaran Bahasa Arab Untuk Kelas 1 Sekolah Dasar Islam’, 2.1 (2021), Pp. 13–20, Doi:10.32832/Itjmie.V2i1.3426.’, 2021
Kafila, Kafila, and Dewi Nurhayati, ‘Pengaruh Penerapan Metode Audiolingual Terhadap Kemampuan Muhadatsah Santriwati Kelas III Intensif Di Tmi Putri Pondok Pesantren Al-Amien Prenduan Tahun 2021-2022 M’, Journal of Comprehensive Science (JCS), 1.4 (2022), 665–663 <https://doi.org/10.59188/jcs.v1i4.93>
Karmila, ‘Efektivitas Metode Sam’iyah Syafawiyah Dalam Meningkatkan Penguasaan Mufrodat Siswa Kelas X Ips Man 2 Sinjai’, 2023, 1–23
Kementrian, Agama RI, Al-Quran Dan Terjemahannya, (Bandung: Cardoba), 2018
Khasanah, Nur Inayatul, ‘Tatbiq Al-Wasa’il Al-Sam’iyyah Fi Tarqiya Maharat Al- Istimaa’ Al-Lughah Al-Arabiyyah Fi Saff 8 Al-Madrasat Al-Mutawassitah Al-Islamiyah Al-Hukumiyyah 1 Banyumas.(2022)’
L. A. Sari, ‘“Peran Feedback Dalam Metode Syafawiyyah Terhadap Penguasaan Kosakata”, 2022.’, 2022
Lady Farah Aziza and Ariadi Muliansyah, ‘“Keterampilan Berbahasa Arab Dengan Pendekatan Komprehensif”, El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA, 19.1 (2020), Pp. 56–71,’ 2020
Livingstone, S., Kardefelt-winther, D., Kanchev, P., Cabello, P., Claro, M., Burton, P., & Phyfer, J., ‘Is There a Ladder of Children’s Online Participation? Findings from Three Global Kids Online Countries. UNICEF Office of Research - Innocenti, Florence. 2019’
Lola Hervina H and others, ‘Masyarakat Bidang Sosial Dan Humaniora Analisis Manajemen Program Bahasa Arab Pada Lembaga Pendidikan Formal Di Indonesia’, 1.4 (2022), Pp. 435–42, Doi:10.55123/Abdisoshum.V1i4.1162.’, Jurnal Pengabdian, 2022
Lukito, J., Pengembangan Strategi Pembelajaran Menggunakan Metode Audio-Lingual Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Memahami Bahasa Arab. 2022, 2022
Lulu Ilmaknun, ‘Pengaruh Lingkungan Berbahasa Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Santri Kelas VIII Di Madrasah Tsanawiyah Al-Ittifaqiyah Indra;Aya (2024).’, 7.01 (2024), 31–40
MAGHFIRA FIRDAUS, ‘Pengaruh Metode Audio Lingual Terhadap Peningkatan Mahârat Al-Kalâm Peserta Didik Kelas Viii-A Mts. Muhammadiyah Julubori Kab. Gowa’, Braz Dent J., 33.1 (2022), 1–12
Mariah, Enung, and Misnah Mannahali, ‘Penerapan Metode Audiolingual Dalam Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Siswa Madrasah Tsanawiyah Kelas Di Kabupaten Gowa’, 0, 149–56
Marsh, J., ‘Young Children’s Online Practices: Past, Present, and Future. Global Conversations in Literacy Research: Digital and Critical Literacies,(2017) 120–131. Https://Doi.Org/10.4324/9781315182360’
Maspalah, Maspalah, ‘Metode Audiolingual Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara’, Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 15.1 (2015), 68 <https://doi.org/10.17509/bs_jpbsp.v15i1.800>
Masruhin, ‘Penggunaan Metode Audio-Lingual Dalam Pembelajaran Mahārah Al-Kalām Pada Siswa Kelas VIII Mts Ell-Firdaus 1 Sidareja’, Repository, 2020 <https://repository.uinsaizu.ac.id/9354/3/MASRUHIN_PENGGUNAAN Metode Audio-Lingual Dalam Pembelajaran Maharah Al-Kalam Pada Siswa Kelas Viii Mts Ell-Firdaus 1 Sidareja.pdf>
Muhammad Zaidar, ‘Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Pengembangan Karakter Anak Di Era Modern: Kajian Konseptual’, Islamic Insights Journal, 5.1 (2023), Pp. 42–55 <https://Islamicinsights.Ub.Ac.Id/Index.Php/Insights/Article/View/89>.’
Munir, Dede Rizal, Julianti Julianti, and Maftuhah Maftuhah, ‘Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Arab Siswa Dengan Menggunakan Metode Audiolingual’, Tadris Al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 2.2 (2023), 241–54 <https://doi.org/10.15575/ta.v2i2.28839>
Musni, Jailani, Psikolinguistik Pembelajaran Bahasa Arab, 2009
Muspika Hendri, ‘Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Melalui Pendekatan Komunkatif’, POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 3.2 (2017), p. 196,’ 2017
Musrifah Mardiani Sanaky, La Moh. Saleh, Henriette D. Titaley, ‘Analisis Faktor-Faktor Keterlambatan Pada Proyek Pembangunan Gedung Asrama Man 1 Tulehu Maluku Tengah’, Jurnal Simetrik, 11.1 (2021), 432–39 <https://doi.org/10.31959/js.v11i1.615>
Nasrul Umam and Utami Budiyati, ‘Pembelajaran Bahasa Arab Anak Usia Dini Berbasis Nilai-Nilai Karakter’, Jurnal Warna, 4.1 (2020), Pp. 46–64.’, 2020
Nazri Syakur, A, Behaviorisme Dan Humanisme Dalam Pembelajaran Bahasa Arab, 2009
Nginayatul Khasanah, ‘Ulumuddin, ‘Keislaman STRATEGI MENCAPAI KEBERMAKNAAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA ANAK USIA DINI’, 11 (2021), Pp. 99–114 <https://Jurnal.Ucy.Ac.Id/Index.Php/Agama_islam>.’, Jurnal Ilmu-Ilmu, 2021
Nihriry, Najjahah, ‘Pemilihan Metode Pembelajaran Berdasarkan Karakteristik Siswa 2015’, Konferensi Nasional Bahasa Arab, 1, 2015, 257–63 <http://prosiding.arab-um.com/index.php/konasbara/article/view/34>
Nikmayanti, Sri, ‘Pengaruh Metode Al- Simaa’ Wa Al Muhafadzah Terhadap Penguasaan Mufrodat Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di SMP IT Bina Insan Parepare’, Jurnal Bahasa Arab, 1.1 (2021), 1–151 <http://repository.iainpare.ac.id/3007/1/16.1200.016.pdf>
Nur Rif’atul Mahmudah and others, ‘“Peningkatan Penguasaan Mufrodat Melalui Metode As-Sam’Iyyah Asy-Syafawiyah Di SD Islam Assuniyah Tulang Bawang Barat”, Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5.1 (2024), Pp. 35–47.’, 2024
Nurhadi, ‘Teori Kognitivisme Serta Aplikasinya Dalam Pembelajaran, 2 (2020), h. 77–95.’
R. Darlan, D., S. Pettalongi, S., & Rustina, ‘The Roles of Islamic Education in Building Students’ Character within Indonesia Public Schools’, International Journal Of Contemporary Islamic Education, 3(2) (2021), Pp. 21–39.’
Rahmat Ilahi, ‘Efektivitas Metode Audiolingual Dalam Meningkatkanmaharah Kalam Pada Pelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas Viii Mts Darul Hikmah Lenggo-Lenggo’, Sustainability (Switzerland), 11.1 (2019), 1–14 <http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI>
Rahmatulla Akbar and others, ‘“Experimental Reseacrch Dalam Metodologi Pendidikan”, Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9.Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (2023), Pp. 465–74.’, 2023 <https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/3165>
Rifqiatul Mawaddah, ‘Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Metode Sam’iyyah Syafawiyah Siswa Kelas Vii Dan Viii Mts Negeri Karangmojo Gunungkidul Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012’, 2014
Rohman, Ahmad Hasinur, ‘Analisis Metode Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Diniyah Al-Amiriyyah Blokagung’, TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab, 2.1 (2022), 122–39 <https://doi.org/10.30739/arabiyat.v2i1.1426>
Romdona, Siti, ‘Teknik Pengumpulan Data: Observasi, Wawancara Dan Kuesioner’, 3.1 (2024), 39–47
S. Fahmy, ‘“The Role of Memorization Techniques in Islamic Education”, Journal of Islamic Studies and Culture, 5(1) (2017), Pp. 15–23.’, 2017
S Sugiyono, ‘Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R d D. Alfabeta, 2019
Salsabila, Alin Nur, ‘Implementasi Teori Behavioristik Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Arab Siswa’, 2.1 (2025)
Sari, Alvia Putri Prima, ‘Tinjauan Terhadap Metode Pembelajaran Bahasa Arab: Metode Qawaid & Terjemah, Metode Langsung, Metode Audiolingual Dan Metode Gabungan’, Jurnal Tarbiyatuna, 3.2 (2018), 103–26
Sayidah, Nur, Metodologi Penelitian Disertai Dengan Contoh Dalam Penelitian, Zifata, 2018 <https://books.google.com/books?hl=en%5C&lr=%5C&id=gcO9DwAAQBAJ%5C&oi=fnd%5C&pg=PA1%5C&dq=pengalaman+kerja+kompensasi+finansial+kualitas+pekerja%5C&ots=sXAZRDn0DB%5C&sig=ZETgagsqAnW6tUv4cb4IRh414OI>
Shidqi, Muhammad Husni, and Adam Mudinillah, ‘Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Memanfaatkan Lingkungan Berbahasa Bagi Mahasiswa Di Perguruan Tinggi. (2021) Jurnal Education and Development 9 (3) h. 32-33.’
Sholeh, Muhammad, and Khoirul Jamil, ‘Efektivitas Penggunaan Metode Audiolingual Untuk Meningkatkan Keterampilan Mendengar Siswa SMP Kelas 2’, Journal of Education Research, 4.3 (2023), 1241–50 <https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.312>
Siregar, Sofian, ‘Statitistik Parametrik Untuk Penelitian Kuatitatif, 2014.’, 2014
Subhayni, sa’adiah, armia, Keterampilan Berbicara (2017) <https://books.google.co.id/books?id=apHPDwAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=Keterampilan+Menyimak+dan+Berbicara+Dasar&hl=id&sa=X&ved=2ahUKEwieyemlq7rAhUyiOYKHdMHCZ4Q6AEwAHoECAIQAg#v=onepage&q=Keterampilan Menyimak dan Berbicara Dasar&f=false>
Sugiyono, ‘Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D, 2017
———, ‘Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D, 2019
———, Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif Kualitatif, 2003
Suryani, Repi Mei, Fachrur Razi Amir, and Lilis Fauziah Balgis, ‘Efektivitas Metode Audiolingual Dalam Peningkatan Maharah Al-Kalam Bahasa Arab’, 3.1, 47–56 <https://doi.org/10.30997/tjpba.v3i1.4964>
Ummah, Nahdiyatul, ‘Keyword : Metode Audiolingual , Al-Thariqah Al- Saam’iyyah Al -Syafawiyyah , Maharah Kalam’, 1989
W. J. S Poerwadarminta, ‘Op, Cit., h. 649’
Wibowo, Muhammad Ari, ‘Penerapan Metode Audio Lingual Untuk Meningkatkan Pemahaman Kosakata Bahasa Arab Siswi MA Diniyyah Putri Lampung, Volume 1, Hal 40-51’, 1 (2021), 40–51
Wicaksono, Andri, and Rozam Ahmad Subhan, Buku Teori Pembelajaran Bahasa 2015, 2015
Yasin Muhammad, ‘Menumbuhkan Minat Belajar Siswa Melalui Metode Pembelajaran Kreatif.’, 2024
Yunita, Yenni, and Rojja Pebrian, ‘Metode Komunikatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Al-Kalam Di Kelas Bahasa Center for Languages and Academic Development’, Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 5.2 (2020), 56–63 <https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2020.vol5(2).5838>
Yusra, Zhahara, Rufran Zulkarnain, and Sofino Sofino, ‘Pengelolaan Lkp Pada Masa Pendmik Covid-19’, Journal Of Lifelong Learning, 4.1 (2021), 15–22 <https://doi.org/10.33369/joll.4.1.15-22>
Yusuf, M., ‘Psikolinguistik Dalam Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab Di Era Postmetode. Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 2(2), 183. Https://Doi.Org/10.35931/Am.V2i2.123 (2019).’
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Miftahul Jannah, Nurhidaya M, Muhammad Yasin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
