Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Membentuk Karakter Siswa di MA Persis 73 Garogol
Keywords:
Pembelajaran, akidah akhlak, karakter siswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran Akidah Akhlak dalam membentuk karakter siswa di MA Persis 73 Garogol serta faktor pendukung dan penghambat implementasi pembelajaran Akidah Akhlak dalam membentuk karakter siswa, metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif. Adapun subjek penelitian ini di antaranya yaitu kepala sekolah, guru Akidah Akhlak dan siswa, sedangkan sumber data yang digunakan dalam penelitian yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa dalam proses perencanaan pembelajaran, guru sudah mengimplementasikan beberapa hal sebelum pembelajaran, sehingga pembelajaran dapat berjalan dengan baik. Dalam peroses pengimplementasian nilai-nilai karakter pada saat pembelajaran Akidah Akhlak, guru Akidah melakukan pembelajaran dengan baik dan menyenangkan, mereka selalu mencontohkan nilai-nilai yang baik kepada peserta didik, ketika pembelajaran berhasil menggunakan beberapa metode dalam pembelajarannya. Faktor pendukung dalam pembentukan karakter siswa yaitu sudah disepakati oleh semua guru agar selalu menanamkan nilai-nilai karakter, memiliki kerjasama dan hubungan baik dengan masyarakat, terdapat buku sanksi dan poin bagi siswa yang melanggar aturan, serta banyaknya kegiatan-kegiatan rutin yang dilakukan guna membentuk karakter siswa. Adapun faktor penghambatnya yaitu peserta yang sedang dihadapi ini sedang berada di usia remaja, sehingga mereka masih sulit untuk diatur. selain itu masih ada siswa yang tidur pada saat jam pelajaran sehingga pembelajaran tidak berjalan efektif.
References
Abdillah, S., & Nurjanah, I. A. (2022). Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Terhadap Perkembangan Karakter Moral Peserta Didik di Kelas XI Akuntansi dan Keuangan …. Masagi. https://journal.stai-musaddadiyah.ac.id/index.php/jm/article/view/114
Ade & Cita. (2020). Character Building Pendidikan Karakter. Al-Irsyad Jurnal : Pendidikan dan Konseling, 9(1), 1–11. https://core.ac.uk/download/pdf/287159385.pdf
Adha, M. M. (2020). Pemahaman dan Implementasi Nilai Karakter dalam Kehidupan Sehari-Hari. Media Komunikasi FPIPS, 10(2), 68. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/MKFIS/article/view/463
Afyunita, N. (2020). Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Terhadap Pendidikan Karakter Peserta Didik Kelas VII di UPT. SMP Negeri 2 Baranti. repository.iainpare.ac.id. http://repository.iainpare.ac.id/2220/5/15.1100.119 BAB 4.pdf
Alfansyur, A., & Mariyani. (2020). Seni Mengelola Data : Penerapan Triangulasi Teknik , Sumber Dan Waktu pada Penelitian Pendidikan Sosial. Historis, 5(2), 146–150.
Amran, M., Sahabuddin, E. S., & Muslimin. (2022). Pendididkan Karakter Di Sekolah Dasar. In Prosiding Seminar Nasional Administrasi dan Manajemen Pendidikan Hotel Remcy. file:///C:/Users/Easy/Downloads/6121-14535-1-PB.pdf
Asfar, A. M. I. T., & Asfar, A. M. I. A. (2020). Landasan Pendidikan: Hakikat Dan Tujuan Pendidikan (Implications Of Philosophical Views Of People In Education ). Method, 1 (January), 1–16. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.22158.10566
Astuti, M., Febriani, R., & Oktarina, N. (2023). Pentingnya Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Generasi Muda. Jurnal Faidatuna, 4(3), 140– 149. https://doi.org/10.53958/ft.v4i3.302
Anton, A. (2026). Peran Ekonomi Islam dalam Mendukung Pembangunan Berkelanjutan. Jurnal Ragam Pengabdian, 3(2), 753-762.
Bruno, L. (2019). Pendidikan Karakter 5S. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Cahyani, D., & Bakar, M. (2024). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam. Jurnal Metaedukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4, 112– 122. https://doi.org/10.37058/metaedukasi.v4i2.6169
Damayanti, A. (2023). Persepsi Guru Terhadap Perubahan Karakter Sopan Santun Siswa Pasca Pembelajaran Daring. Satya Widya, 39(1), 1–10. https://doi.org/10.24246/j.sw.2023.v39.i1.p1-10
Faizah, S. N. (2020). Hakikat Belajar Dan Pembelajaran. At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 175. https://doi.org/10.30736/atl.v1i2.85
Faturohman, M., & Suryadi, A. (2023). Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlaq Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Mts Assa’Adah Tajurhalang Bogor. Prosiding Seminar Nasional LPPM UMJ, 1–9.
Firmansyah, M. I. (2019). Pendidikan Agama Islam Pengertian Tujuan Dasar Dan Fungsi. Urnal Pendidikan Agama Islam -Ta’lim, 17(2), 79–90.
Hasibuan, S., Rodliyah, I., Thalhah, S. Z., Ratnaningsih, P. W., & E, A. A. M. S. (2022). Tahta Media Group.
Hidayati, R., Triyanto, M., Sulastri, A., & Husni, M. (2022). Faktor Penyebab Menurunnya Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SDN 1 Peresak. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(3), 1153–1160. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i3.3223
Kamelia, K. (2022). Konsep Pendidikan Karakter. Lampung.Kemenag. Go.Id.
Mainuddin, M., Tobroni, T., & Nurhakim, M. (2023). Pemikiran Pendidikan Karakter Al-Ghazali, Lawrence Kolberg dan Thomas Lickona. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 283–290. https://doi.org/10.54069/attadrib.v6i2.563
Muthoharoh, M. (2021). Internalisasi nilai-nilai Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Tabyin: Jurnal Pendidikan Islam. https://scholar.archive.org/work/nhjnfftyzfc6tae6c2u36u366e/access/waybac k/https://e-journal.stai-iu.ac.id/index.php/tabyin/article/download/145/80
Nayyiroh, Z., Mustafida, F., & Ertanti, D. W. (2023). Implementasi Pembelajaran Aqidah Akhlak Dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Siswa Madrasah Ibtidaiyah. JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 5(2), 349–356.
Nurlaili, L., & Naufal, A. (2022). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Menghadapi Globalisasi. Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa, 2(2), 181– 191.
Pescador Prieto. (2022). Hakikat dan Prinsip Prinsip Akidah Akhlak. Braz Dent J., 33(1), 1–12.
Riza, S., & Barrulwalidin, B. (2023). Ruang Lingkup Metode Pembelajaran. Islamic Pedagogy: Journal of Islamic Education, 1(2), 120–131. https://doi.org/10.52029/ipjie.v1i2.157
Rusandi, & Muhammad Rusli. (2021). Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(1), 48–60. https://doi.org/10.55623/au.v2i1.18
Setiardi, D. (2017). Keluarga Sebagai Sumber Pendidikan Karakter Bagi Anak. Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam, 14(2). https://doi.org/10.34001/tarbawi.v14i2.619
Syarif, A. M. A., Anton, A., Nazib, F. M., & Rahmat, A. (2025). Pengaruh Program Keagamaan Keputrian terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik. At-Tajdid: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 9(1), 68-81.
Sugihagustina, D., Erwinsyah, E., Wahyuningsih, I., Tarigan, M., & Marzuki, M. (2023). Hakikat Tujuan Dan Fungsi Pendidikan Dalam Islam. El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3), 859–865. https://doi.org/10.47467/elmujtama.v3i3.3036
Sugiyono, P. D. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (2nd ed.). Penerbit Alfabeta.
Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927
Ujud, S., Nur, T. D., Yusuf, Y., Saibi, N., & Ramli, M. R. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 10 Kota Ternate Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Bioedukasi, 6(2), 337–347. https://doi.org/10.33387/bioedu.v6i2.7305
Wahyuni, A. (2021). Pendidikan Karakter Membentuk Pribadi Positif dan Unggul di Sekolah. In Umsida Press.
Zalsabella P, D., Ulfatul C, E., & Kamal, M. (2023). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Nilai Karakter dan Moral Anak di Masa Pandemi. Journal of Islamic Education, 9 (1), 43–63.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Aris Nugraha, Anton Anton, Acep Rahmat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
