Eksplorasi Persepsi Guru terhadap Potensi Penerapan Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence) dalam Pendidikan Dasar
Keywords:
Persepsi guru, AI (kecerdasan buatan)Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi guru mengenai potensi penerapan kecerdasan buatan (AI) dalam pendidikan dasar. Cakupan penelitian meliputi pandangan guru tentang manfaat, tantangan, dan rekomendasi terkait implementasi AI di sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah survei, dengan mendistribusikan kuesioner kepada 30 guru dari berbagai sekolah dasar di Indonesia. Data yang dikumpulkan dianalisis secara deskriptif untuk memahami persepsi guru tentang potensi AI dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas guru memiliki persepsi positif terhadap AI, terutama terkait pembelajaran personal, umpan balik secara real-time, dan pemantauan kemajuan siswa. Namun, tantangan utama yang diidentifikasi meliputi infrastruktur teknologi yang tidak memadai dan pelatihan guru yang terbatas. Berdasarkan temuan ini, direkomendasikan agar pemerintah dan lembaga pendidikan memberikan pelatihan berkelanjutan bagi guru dan meningkatkan infrastruktur teknologi di sekolah untuk memaksimalkan implementasi AI dalam pendidikan dasar.
References
Apriadi, R. T., & Sihotang, H. (2023). Transformasi Mendalam Pendidikan Melalui Kecerdasan Buatan: Dampak Positif bagi Siswa dalam Era Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 31742–31748. http://repository.uki.ac.id/13653/1/TransformasimendalampendidikanmelaluiAI.pdf
Kim, J., Lee, H., & Cho, Y. H. (2022). Learning design to support student-AI collaboration: perspectives of leading teachers for AI in education. In Education and Information Technologies (Vol. 27, Number 5). Springer US. https://doi.org/10.1007/s10639-021-10831-6
Melweth, H. M. A., Al Mdawi, A. M. M., Alkahtani, A. S., & Badawy, W. B. M. (2023). The role of artificial intelligence technologies in enhancing education and fostering emotional intelligence for academic success. Migration Letters, 20(S9), 863–874.
Puspita, V., Marcelina, S., & Melindawati, S. (2023). Pelatihan Penggunaan Artificial Intelligence Dalam Penyusunan Modul Pembelajaran Bagi Guru Sekolah Dasar. BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 3(2), 235–240. https://doi.org/10.36378/bhakti_nagori.v3i2.3402
R. Nurhayati, Nur, T., P, S., Adillah, N., Agustina, & Urva, M. (2024). Dinamika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Artificial Intelligence (AI). Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai, 3, 1–7. https://doi.org/10.47435/sentikjar.v3i0.3131
Rokhmah, U. F. M. (2024). Pengaruh Digitalisasi Sejarah dalam Bentuk Vidio Pendek Artificial Intelegence. Prosiding Konferensi Nasional Mahasiswa Sejarah Peradaban Islam (KONMASPI), 1, 277–286. https://proceedings.uinsa.ac.id/index.php/konmaspi
Shalahuddin Shalahuddin, Alfina Fristiya Safitri, Rima Wira Tama, Atika Dhanasari, & Siti Sakinah. (2025). Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(6), 259–268. https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i6.1608
Syofian, S., Setiyaningsih, T., & Syamsiah, N. (2015). Otomatisasi Metode Penelitian Skala Likert Berbasis Web. (November), 1–8.
Wati, A., Nurassyifa, R. A., Hidayat, A., & Farhurohman, O. (2025). Implementasi Pembelajaran yang Dipersonalisasi Berbasis AI (Artificial Intelligence) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Imiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(2), 1816–1823. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/3028/1057
Wijaksono, A., & Albadri, A. (2025). Modernizing Mountain Education: Establishing a Technology-Based Islamic Boarding School To Enhance Learning Quality. As-Sidanah : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(1), 64–77. https://doi.org/10.35316/assidanah.v7i1.64-77
Yusuf, F. A. (2025). Trends, opportunities, and challenges of artificial intelligence in elementary education - A systematic literature review. Journal of Integrated Elementary Education, 5(1), 109–127. https://doi.org/10.21580/jieed.v5i1.25594
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Agung Wijaksono
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
