Optimalisasi Potensi Desa Durian Melalui Program KKN Terintegrasi: Penguatan Kesehatan, Ekonomi Sosial, dan Pendidikan
Keywords:
KKN, pemberdayaan masyarakat, UMKMAbstract
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan bentuk pengabdian mahasiswa kepada masyarakat sekaligus sarana pembelajaran kontekstual melalui keterlibatan langsung dalam kehidupan desa. Artikel ini mendeskripsikan pelaksanaan KKN UNU Kalbar Kelompok 24 di Desa Durian dengan fokus pada optimalisasi potensi desa melalui program terintegrasi di bidang pendidikan, keagamaan, kesehatan, sosial, dan ekonomi. Penyusunan program didasarkan pada pengamatan awal, identifikasi kebutuhan masyarakat, serta potensi yang dapat dikembangkan. Program yang dilaksanakan meliputi bimbingan belajar, gerakan literasi, edukasi motivasi pendidikan, pendampingan belajar mengajar, pendampingan TPA, pembelajaran Al-Qur'an dan doa sehari-hari, tahlilan, pelatihan bilal dan khutbah, edukasi perilaku hidup bersih dan sehat, edukasi gizi keluarga, pendampingan Posyandu, senam, gotong royong, kegiatan bersama pemuda dan Karang Taruna, perlombaan anak-anak, serta pendataan dan pengembangan UMKM melalui branding dan pemasaran digital. Pelaksanaan kegiatan menunjukkan adanya partisipasi aktif masyarakat, meskipun ditemukan kendala berupa perbedaan kemampuan peserta, keterbatasan waktu, keterbatasan sarana, serta pengetahuan yang belum merata mengenai branding dan media digital. Kendala tersebut ditangani melalui pendampingan bertahap, koordinasi, pembagian tugas, dan penyesuaian kegiatan dengan kondisi masyarakat. Kegiatan KKN menunjukkan bahwa pendekatan partisipatif dapat menjadi dasar penguatan kapasitas masyarakat dan keberlanjutan program desa.
References
Alimudin, B. (2021). Implementasi gerakan literasi dalam menumbuhkan minat baca peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Bondowoso. Indonesian Journal of Islamic Teaching, 4(2), 149–162.
Anderson, R. C. (1985). Becoming a nation of readers. Washington, DC: National Institute of Education.
Andri, H. K., Juliansyah, S., Sakira, D., Atmaji, F. T., & Situmorang, D. (2025). Peran mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) berbasis partisipasi lingkungan dalam meningkatkan kesadaran dan perilaku peduli lingkungan masyarakat Desa Cikuya. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan, 5(6).
Arikunto, S. (2012). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Barrett, T. C. (1968). Taxonomy of reading comprehension. Newark, DE: International Reading Association.
Brilyan S, T. (2021). Tradisi sinoman: Studi tentang partisipasi pemuda sebagai perwujudan gotong royong di pedesaan Jawa (Tesis). Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta.
Burns, P. C., Roe, B. D., & Ross, E. P. (1996). Teaching reading in today's elementary schools. Boston: Houghton Mifflin.
Clymer, T. (1968). What is reading? Some current concepts. Newark, DE: International Reading Association.
Crawley, S. J., & Mountain, L. (1995). Strategies for guiding content reading. Boston: Allyn & Bacon.
Deden, Heryanto, Y., & Hernawan, D. (2024). Kuliah Kerja Nyata membangun desa untuk Jawa Barat juara melalui pemberdayaan usaha mikro kecil dan menengah (UMKM). HUMANIS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 23(1), 37–45.
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. (2020). Pedoman pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Fatmawati, R., Ramadhani, O., Restiansyah, A., & Nadiya, S. (2025). Peran mahasiswa dalam pemberdayaan masyarakat melalui KKN: Studi kualitatif di Nagari Kudu Gantiang Barat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(3), 20832–20840.
Kusumawardhani, A., & Maheswara, R. (2025). Optimalisasi kesehatan ibu dan anak melalui edukasi gizi seimbang berbasis Posyandu dalam mendukung kemandirian ekonomi keluarga. Community: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, 5(2), 128–134.
Mardikanto, T., & Soebiato, P. (2019). Pemberdayaan masyarakat dalam perspektif kebijakan publik. Bandung: Alfabeta.
Mulyasa, E. (2017). Menjadi guru profesional: Menciptakan pembelajaran kreatif dan menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Pratiwi, A. A., Selasi, D., & Suharto, T. H. (2025). Pendampingan digitalisasi UMKM, branding dan manajemen laporan keuangan Desa Sukarendah. De Banten-Bode: Jurnal Pengabdian Masyarakat Setiabudhi, 6(1), 1–8.
Radono, P., Anggraini, T. T., Pudang, A. E., Mone, Y., & Cantika, G. B. (2026). Pemberdayaan masyarakat melalui kegiatan Posyandu dan edukasi perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS). Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin, 9(3).
Roidha, M., Majid, A. A., Anggraeni, E. S., Fadhlilhaq, T., Amalia, H., Argawandani, F. A., Fernanda, M., Maylaffazyza, J., & Mandasari, V. (2024). Kolaborasi mahasiswa KKN dan Posyandu dalam meningkatkan kesadaran gizi masyarakat di Kabupaten Jember. Al-Ijtimā: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 117–124.
Romadhona, S., & Sahid, M. (2025). Peran pemuda Karang Taruna dalam meningkatkan kepedulian sosial masyarakat Desa Tajungan. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 380–390.
Safika, E. L., Megasari, A. R., Ginting, R. M. S., Nurzihan, N. C., Fikri, M., & Agustini, R. T. (2026). Penguatan kapasitas kader Posyandu melalui program Sekolah Gizi Keluarga untuk edukasi gizi tingkat rumah tangga. Jurnal Kreativitas Pengabdian kepada Masyarakat (PKM), 9(4), 229–248.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharto, E. (2017). Membangun masyarakat memberdayakan rakyat: Kajian strategis pembangunan kesejahteraan sosial dan pekerjaan sosial. Bandung: Refika Aditama.
Suminto, A., Putra, A. M., Imari, I., Atmojo, M. S. A. T., Sinaga, F. A., Adiman, H. A. S., Saputra, D. S., Fatah, A., Baharudin, A. I., Nawawi, K., Sya'roni, A., Fadilah, H. A., Ali, M. Z. A., & Ashada, H. D. A. (2023). Pendampingan branding improvement dan digitalisasi marketing produk UMKM Berkah Alami "Brangkal Ketela" Desa Prayungan, Kabupaten Ponorogo. Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Kepri, 3(2), 1–10.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2008 tentang Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.
Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Barat. (2026). Pedoman pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN). Pontianak: UNU Kalbar.
Wachidah, K., & Wati, T. L. (2018). Gerakan literasi di sekolah dasar melalui tutor sebaya. Jurnal ADIMAS, 2(1), 14–20.
Wicaksana, D. B., Kamelia, S. A., Rhiffayanty, R., Sayekti, A. B., & Saharuddin, E. (2026). Partisipasi pemuda Karang Taruna dalam kegiatan sosial di Desa Sidoagung. Jurnal Ilmu Pemerintahan, Administrasi Publik, Ilmu Komunikasi (JIPIKOM), 8(2), 88–96
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Siti Fadilah, Paizin, Siti Fadilah, Rati Rati, Mahrus Ali, Suhendi Suhendi, Saripan Saripan, Sri Purwanti, Susiyana Susiyana, Mohlis Mohlis, Yuni Firayanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
