Integrasi Media Sosial sebagai Sumber Belajar PKN untuk Meningkatkan Pemahaman Nilai-Nilai Pancasila pada Siswa SD
Keywords:
Media Sosial, Sumber Belajar, PPKnAbstract
Perkembangan teknologi digital telah menggeser lanskap pendidikan, menuntut adaptasi media pembelajaran yang responsif terhadap karakteristik siswa sekolah dasar generasi digital native. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam efektivitas integrasi media sosial sebagai sumber belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dalam meningkatkan pemahaman nilai-nilai Pancasila pada siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi literatur dan observasi implementasi kurikulum berbasis media digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan platform media sosial yang terkurasi seperti YouTube Kids, Instagram, dan TikTok secara terstruktur mampu mengubah konsep abstrak Pancasila menjadi visualisasi kontekstual yang konkrit. Integrasi ini terbukti meningkatkan pemahaman kognitif, internalisasi afektif Sila Pertama hingga Sila Kelima, serta partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran. Meskipun demikian, keberhasilan integrasi ini memerlukan supervisi ketat, literasi digital guru, dan partisipasi orang tua untuk memitigasi dampak negatif media sosial.
References
Arsyad, A. (2016). Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Bandura, A. (1986). Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. Englewood Cliffs: Prentice-Hall.
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sinar Grafika.
Gilster, P. (1997). Digital Literacy. New York: John Wiley & Sons.
Hamalik, O. (2015). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Kemendikbud.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). Thousand Oaks: SAGE Publications.
Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Piaget, J. (1950). The Psychology of Intelligence. London: Routledge.
Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants Part 1. On the Horizon, 9(5), 1–6.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Vygotsky, L. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge: Harvard University Press.
Winarno. (2014). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan: Kebijakan, Strategi, dan Evaluasi. Surakarta: Yuma Pustaka.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Septi anggraini, Dewi safera, Chelsi Lorenza, Marseli Marseli, Putri mayang sari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
