Inovasi Pembelajaran TPQ Edukatif dan Kreatif sebagai Upaya Pengembangan Metode Belajar Santri TPQ Nurul Hidayah RW 11 Kebraon
Keywords:
ABCD, TPQ, madingAbstract
Latar belakang: Pembelajaran di Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPQ) yang hanya berfokus pada bacaan Tilawati dan Al-Qur'an tanpa variasi metode membuat santri mudah bosan dan kurang termotivasi, sementara jumlah pengajar terbatas. Tujuan: Kegiatan ini bertujuan mengembangkan metode belajar santri TPQ Nurul Hidayah, RW 11 Kebraon, Kecamatan Karangpilang, Surabaya, melalui program GEMA NURANI (Generasi Muda Nurul Hidayah Berkreasi). Metode: Kegiatan dilaksanakan pada 17 Juni–24 Juli 2026 dengan pendekatan Asset Based Community Development (ABCD) melalui lima tahap (Discovery, Dream, Design, Define, dan Destiny) bersama lebih dari 50 santri dan 2 pengajar. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tiga intervensi dijalankan, yaitu mading edukatif-kreatif, digitalisasi TPQ melalui Instagram dan TikTok, serta pembelajaran berbasis permainan edukatif dan outbound. Hasil: Berdasarkan observasi dan evaluasi bersama pengajar, mading meningkatkan kemampuan menulis, kreativitas visual, kerja sama, dan kepercayaan diri santri; media sosial memperluas jangkauan dokumentasi dan keterlibatan orang tua; pembelajaran berbasis permainan dan outbound meningkatkan antusiasme dan kebersamaan santri. Ketiga intervensi juga membantu meringankan beban pengajar. Kesimpulan: Integrasi media konvensional dan digital dengan pendekatan berbasis aset dapat diterapkan di TPQ perkotaan, dengan keberlanjutan yang bergantung pada SOP pengelolaan media dan regenerasi pengelola dari santri senior atau remaja masjid.
References
Afriany, D., Lestari, N., & Marendah, S. (2025). Pendampingan holistik dalam penguatan literasi Al-Qur'an dan pembentukan karakter Islami anak di TPA Jamiatul Islamiyah.
Azis, E. F., Kusumawijayanti, A. R., & Indah, N. S. (2026). Pemanfaatan media sosial Instagram dan TikTok sebagai sarana digital branding MI Miftahul Huda 02 Papungan. Transgenera: Jurnal Ilmu Sosial, Politik, dan Humaniora, 3(1). https://doi.org/10.35457/transgenera.v3i1.5598
Bukido, R., & Mushlihin, M. A. (2022). Pemberdayaan usaha ekonomi produktif bagi masyarakat miskin di Desa Gangga II dengan menggunakan metode ABCD. NYIUR-Dimas: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat, 2(1), 45–56. https://ejournal.iain-manado.ac.id/index.php/nyiur/article/view/286
Dewi, R. T. (2026). Pendidikan karakter anak melalui pendekatan partisipatif pada festival TPQ di Desa Kerten. Jurnal Pendidikan Tambusai, 10(2), 15850–15854.
Fauzi, A., Lubab, A., & Abidin, U. K. (2024). Menyiapkan akreditasi program studi APS 4.0 dengan pendekatan Asset Based Community Development (ABCD). BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 86–90. https://doi.org/10.31949/jb.v5i1.7036
Fuadi, A. A., & Sai'in, D. (2024). Penguatan dan pengembangan potensi sosial di Desa Durenan Sidorejo Magetan. BHAKTI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(1).
Hapsari, A. S., Ridho, M. R., Nabila, N. A., & Fitriyani, N. (2025). Pengabdian kepada masyarakat (PKM) dalam bentuk pendampingan belajar mengaji Iqro' 1 dan 2 di TPQ Nurul Iman Desa Warak, Kecamatan Sidomukti, Kota Salatiga 2024. Alkadimat, 3(1), 43–52.
Haq, A. L. A., Purnanto, A. W., & Fitriyatinur, Q. (2025). Knowledge transformation through board games for fostering perseverance character at TPQ Baitul Khoir Jetakan. Community Empowerment, 10(5), 1143–1152. https://doi.org/10.31603/ce.12579
Ibrahim, & Juriati, A. (2025). Penguatan kreativitas dan literasi siswa melalui program pembuatan dan dekorasi ulang majalah dinding di SMA MBS Selong. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata, 5(2). https://doi.org/10.36085/jimakukerta.v5i2.9183
Jannah, M., Aprilia, D., Surahman, A., Wadi, H., Afriansah, D., Eryanto, A., & Basri, H. (2026). Pelatihan penulisan dan penyusunan mading untuk meningkatkan kreativitas menulis dan desain siswa. Abdimas Mandalika, 5(4), 764–770. https://doi.org/10.31764/am.v5i4.29828
Muhibbin, M. A., Ridlo, M. Z., & Kurniawan, P. (2026). Transformasi dakwah digital melalui pendekatan Participatory Action Research: Pendampingan Instagram pada PRM Karangrejo. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan, 6(3). https://doi.org/10.59818/jpm.v6i3.2686
Nasaruddin, Ilham, Nurdiniawati, & Alimudin. (2024). Pendampingan dan peran TPQ untuk meningkatkan baca Al-Qur'an di Dusun Soro Bali Desa Karampi.
Padila, C., Kustati, M., & Gusmirawati. (2023). Pendampingan literasi baca Alquran pada anak TPA Masjid Al-Falah, Tabing melalui sudut baca kreatif.
Ridha, M. R., Cahyono, B. D., Nikmah, K., Humam, A. S., Nurkholis, M. A., & Marifah, D. (2026). Pemberdayaan guru TPQ dalam pembelajaran kosakata Arab: Pemanfaatan media visual tematik dengan pendekatan permainan edukatif. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 9(1), 65–76. https://doi.org/10.33474/jipemas.v9i1.24518
Saddad, A., Resta, S., Fatma, P. E., Asanti, D. K., Arnanta, A. T., Vania, C., & Ain, N. S. N. (2026). Pemasangan plang batas RT/RW berbasis pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD) sebagai upaya penguatan identitas wilayah Desa Sumberdadap. Martabe: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 9(9), 3649–3658. https://doi.org/10.31604/jpm.v9i9.3649-3658
Zain, L. M. (2025). Pendampingan pengajaran tajwid dan fashohah serta penguatan moderasi beragama di TPQ Al-Khidmah dan Al-Ikhlas. Aplikasia: Jurnal Aplikasi Ilmu-ilmu Agama, 25(1), 1–8. https://doi.org/10.14421/aplikasia.v25i1.4133
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Zidan Maulana Irawan, Adiba Fabiana Faizah, Nadia Azzahratun Nisa, Cyril Muhammad Febriawan Lubis, Mochamad Rizky Putra Zaini, Nadinda Aisyah Kamilia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
