Implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 106806 Cinta Rakyat
Keywords:
Kurikulum merdeka, pembelajaran efektif, partisipasi siswaAbstract
Artikel ini membahas pentingnya implementasi Kurikulum Merdeka dalam mempersiapkan peserta didik dengan keterampilan yang relevan dengan perkembangan zaman. Kurikulum Merdeka menekankan pembelajaran berbasis proyek dan fleksibilitas guru, dengan tujuan menciptakan pembelajaran yang efektif dan partisipatif. Karakteristik pembelajaran efektif meliputi aktivitas siswa, metode variatif, motivasi guru, suasana demokratis, relevansi materi, interaksi yang mendukung, serta tindakan remedial. Selain itu, faktor internal dan eksternal yang memengaruhi efektivitas pembelajaran juga dianalisis. Langkah-langkah untuk mencapai pembelajaran efektif meliputi mengaktifkan siswa, menarik perhatian, mendorong motivasi, memberikan layanan individual, dan memanfaatkan media pembelajaran yang beragam. Penelitian ini menyoroti bahwa kesiapan guru dan dukungan dalam pengembangan bahan ajar menjadi tantangan utama dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Dengan demikian, artikel ini memberikan wawasan tentang pentingnya adaptasi dan inovasi dalam Kurikulum Merdeka untuk meningkatkan kualitas pendidikan
References
Akilla, N. e. (2024). (Alur Tujuan Pembelajaran dan Asasmen). Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 231-238.
Angga, R. (2022). (Implementasi Kurikulum Merdeka: Tantangan dan Strategi Guru dalam Pembelajaran). Jurnal Pendidikan, 112-125.
Anggraini, H. e. (2022). (Strategi Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka Berbasis Individual Differences). Jurnal Ilmiah Potensia, 64-74.
Azis, N. K. (2025). (Analisis Strategi dalam Pengembangan Kurikulum : Mewujudkan Pembelajaran yang Efektif). Jurnal Riview Pendidikan dan Pengajaran, 717-727.
Fitri, R. (2023). (Dinamika Kurikulum dalam Pendidikan: Tantangan dan Peluang di Era Digital). Jakarta: Pusat Edukasi.
Fitriana, e. a. (2022). (Kebijakan Pokok dan Strategi Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Indonesia). Journal on Teacher education, 1505-1511.
Harwisaputra, e. a. (2023). (Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di SMAN 2 Ponorogo). Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 149-164.
Heliwasnimar, H. H. (2024). (Implementasi Kurikulum Merdeka di SD). Jurnal on Education, 20836-20842.
Idhartono, e. a. (2022). (Strategi Praktek Pembelajaran Kurikulum Merdeka). Kanigara, 437-445.
Khoirurrijal, F. S. (2022). (Pengembangan Kurikulum Merdeka).
Nurcahyo, L. (2020). (Pendekatan konsep Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Seni Rupa di era industri 4.0). Jurnal Seminar Nasional Seni dan Desain, 143-150.
Oksari, T. (2022). (Kolaborasi dalam Implemtasi Kurikulum Merdeka: Peluang dan Hambatan). Jurnal Inovasi Pendidikan: 45-60.
R. F., &. R. (2023). (Kesiapan Guru dalam Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Dasar). Jurnal Obsesi : Jurnal Pendididkan Anak Usia Dini, 3335-3344.
Rosman, P. S. (2024). (Implementasi Perencanaan Pembelajaran dalam Kecamata Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar). Jurnal Pendidikan Tambusai, 3031-3039.
Rosman, P. S. (2024). (Persiapan Calon Pendidik Terkait Modul Ajar). Jurnal Pendidikan Tambusai, 362-3657.
Sari, N., & Ikhlas, M. (2024). (Pengaruh Pendidikan Karakter terhadap Pembentukan Sikap). PENA: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 29-35.
Sarosa, S. (2017). (Penelitian Kualitatif: Dasar-dasar). Jakarta: Indeks.
Sugiyono. (2019). (Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alphabet.
Suwandi, e. a. (2023). (Strategi pembelajaran diferensiasi konten terhadap minat belajar siswa dalam penerapan Kurikulum Merdeka). In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 57-66.
Syahrial , Kurniawan, D. A., Perdana, R., Ikhlas, M., & Kuswanto . (2020). (How Teacher's Interests and Competencies in Doing Research?: Sequential Explanatory Analysis in Elementary School Teacher). Jurnal Pendidikan Progresif, 199-214.
Tunas, K. O. (2024). (Kurikulum Merdeka: Meningkatkan Kualitas Pembelajaran dengan
Kebebasan dan Fleksibilitas). Journal on Education, 2231-22040.
Zahir, A. N. (2020). (Implementasi Kurikulum Merdeka Jenjang SD Kabupaten Luwu Timur). Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Tekonologi Bagi Masyarakat, 1-8.
Zulqaidah, H. H. (2024). (Peran Kebijakan Kurikulum Merdeka Terhadap Kesiapan Guru dan Hasil Belajar Peserta Didik). Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 122-129.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Anthony Chornelius Nadeak, Dhea Ananda Br Barus, Ilda Zahratunisa, Nadya Tesalonika Simbolon
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
