Pengaruh Pelatihan Dan Pembinaan Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru Di Sekolah Dasar Negeri 12 Selatpanjang Selatan

Authors

  • Asmadi. A Prodi Magister Pendidikan Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
  • Numalina Numalina Prodi Magister Pendidikan Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
  • Ramdhan Witarsa Prodi Magister Pendidikan Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Keywords:

Pelatihan, Pembinaan, Kompetensi Pedagogik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pelatihan dan pembinaan terhadap kompetensi pedagogik guru di Sekolah Dasar Negeri 12 Selatpanjang Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian eksplanatori. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru di SD Negeri 12 Selatpanjang Selatan. Sampel penelitian ini diambil secara purposive sampling, dengan jumlah 18 guru. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan yang diberikan oleh kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kompetensi pedagogik guru. Selain itu, pembinaan yang dilakukan oleh kepala sekolah juga menunjukkan pengaruh positif yang signifikan terhadap kompetensi pedagogik guru. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pelatihan dan pembinaan yang efektif dari kepala sekolah sangat penting dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru. Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi kepala sekolah untuk terus meningkatkan program pelatihan dan pembinaan guna meningkatkan kualitas pendidikan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ade. R. (2016). Implementasi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Disiplin Guru SD negri. Jurnal Pendidikan, 3(2), 24–41.

I.Budi. (2018). Analisis Tingkat Disiplin Guru di SD Negeri 12 selat Panjang selatan. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 34–35.

Maulan, R. (2020). Dampak pembinaan oleh kepala sekolah terhadap kinerja guru. Jurnal Pengembangan Pendidikan, 223–236.

Nisa, S. (2019). Pengaruh Pelatihan Manajemen Kelas Terhadap Disiplin Guru di SDN 12 Selat panjang selatan. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 15(2), 67–76.

Pendidikan, J. (n.d.). Penilaian kinerja guru sebagai upaya peningkatan disiplin.

Puspitasari, W. (2018). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap disiplin Guru. Jurna Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(2), 78–89.

Ramadan, Z. H. (2017). Pemahaman Kearifan Lokal di Sekolah Dasar Sebagai Suatu Cara Membentuk Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Guru, 1(1), 84–93.

Sari, W. I., Aliman, A., & Djuwita, P. (2017). Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Disiplin Guru. Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 11(3).

Siregar, A. (2021). integrasi pelatihan dan pembinaan dalam meningkatkan disiplin guru. Jurnal Manajemen Pendidikan, 45–46.

Wijaya, H. (2020). Hubungan antara disiplin guru dan prestasi siswa. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 12(2), 56–57.

Yuliana. (2023). Aktualisasi Pendidikan Nilai dan Moral pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Media Pembelajaran Berbasis Permainan Wordwall. Edupedia, 7(1), 38–56.

Downloads

Published

2024-10-17

Issue

Vol. 1 No. 5 (2024): OKTOBER-NOVEMBER 2024

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Asmadi. A, Numalina Numalina, Ramdhan Witarsa

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Pengaruh Pelatihan Dan Pembinaan Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru Di Sekolah Dasar Negeri 12 Selatpanjang Selatan. (2024). Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(5), 6771-6776. https://jicnusantara.com/index.php/jicn/article/view/1150

Similar Articles

21-30 of 112

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>