MODEL PEMBELAJARAN AKIDAH AHLAK DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK DI MA DARUL MUTTAQIEN NW PENUJAK
Keywords:
Pembelajaran, Akidah Ahlak, KarakterAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji model pembelajaran Akidah Akhlak dalam membentuk karakter peserta didik di Madrasah Aliyah (MA) Darul Muttaqien NW Penujak. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya pembentukan karakter berbasis nilai-nilai Islam, khususnya melalui mata pelajaran Akidah Akhlak, guna menghadapi tantangan global yang semakin kompleks. Pendidikan karakter menjadi fokus utama dalam membentuk kepribadian siswa yang berakhlak mulia, jujur, disiplin, dan bertanggung jawab sesuai dengan ajaran Islam. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru mata pelajaran Akidah Akhlak dan peserta didik MA Darul Muttaqien NW Penujak. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui tiga tahapan: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Akidah Akhlak yang diterapkan di MA Darul Muttaqien NW Penujak memadukan metode ceramah, diskusi, dan praktik langsung. Guru berperan aktif dalam memberikan contoh perilaku terpuji dan mendidik siswa melalui pendekatan keteladanan. Selain itu, integrasi antara materi Akidah Akhlak dengan kegiatan keagamaan di luar kelas, seperti pengajian dan kegiatan sosial, memperkuat pembentukan karakter siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran yang diterapkan telah efektif dalam membentuk karakter peserta didik, meskipun terdapat beberapa tantangan, seperti keterbatasan waktu dan fasilitas.
Downloads
References
Arifin, Z. (2021). Pengembangan Karakter Melalui Pendidikan Agama. Jakarta: Rineka Cipta.
Fadillah, A. (2023). Strategi Pembelajaran Akidah Akhlak yang Efektif. Jakarta: Raja Grafindo
Farid, Z. (2020). Pendidikan Akhlak dalam Konteks Sekolah Islam. Nuansa Cendekia, Surabaya.
Hadis, M. (2021). Integrasi Nilai Karakter dalam Pembelajaran. Penerbit Pendidikan, Jakarta.
Hakim, L. (2022). Pembentukan Karakter Siswa dalam Pendidikan Islam. Bumi Aksara, Yogyakarta.
Hakim, L. (2022). Pembentukan Keimanan Melalui Pendidikan Akidah. Bumi Aksara, Yogyakarta.
Hamzah, A. (2023). Inovasi Pembelajaran Akidah Ahlak di Sekolah. Surabaya: Intan Pariwara.
Hasan, A. (2021). Pengembangan Karakter Melalui Pendidikan Agama. Gema Aksara, Bandung.
Jannah, L. (2022). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam. Bandung: Alfabeta.
Johnson, D.W., & Johnson, R.T. (2019). Learning Together and Alone: Cooperative, Competitive, and Individualistic Learning. 5th ed. Allyn & Bacon, New York.
Johnson, M. (2020). Contextual Teaching and Learning: Theory and Practice. Academic Press, New York.
Mulyana, A. (2022). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam. Pustaka Media, Jakarta.
Mulyana, D. (2022). Pendidikan Karakter: Teori dan Praktik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Nasution, A. (2022). Efektivitas Pembelajaran Akidah dalam Membangun Karakter Siswa. Malang: UIN Maliki Press.
Nur, M. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Pendidikan Islam. Malang: UMM Press.
Prabowo, A. (2022). Metode Pembelajaran Inovatif dalam Pendidikan Agama. Rajawali Pers, Yogyakarta.
Prabowo, H. (2021). Metode Pembelajaran Akhlak untuk Generasi Muda. Yogyakarta: LKiS.
Sari, R. (2023). Model Pembelajaran Karakter dalam Pendidikan Islam. Jakarta: Pustaka Setia.
Slavin, R.E. (2018). Educational Psychology: Theory and Practice. 11th ed. Pearson, Boston.
Suhardi, I. (2020). Pendidikan Karakter dan Kualitas Fasilitas. Jurnal Pendidikan Karakter, 5(2), 123-135.
Suyanto, A. (2020). Model Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Pendidikan Akhlak. Bandung: Alfabeta.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Baiq Mariam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
