IDENTIFIKASI MASALAH GANGGGUAN KOMUNIKASI YANG DI ALAMI ANAK DI CLINIC FOR CHILDREN WITH SPECIAL NEEDS SAYANG MAMA
Keywords:
Gangguan bicara, Komunikasi, AnakAbstract
Gangguan Bicara atan Bahasa Speech of Langssage Disorder) adalah gangguan bicara dan baluna, atau sering juga disebut sebagai ketidak mampuan untuk mengkode sebuah informasi, dapat berupa keterlambatan bahasa reseptif, ekspresif atau keduanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi tantangan yang di hadapi oleh guru dan Orang tua dalam membantu proses belajar anak yang mengalami gangguan komunikasi. Metode penelitian yang digunakan adalah Metode penelitian Kualitatif dengan melakukan teknik wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak yang mengalami gangguan komunikasi akan mengalami hambatan dalam berbicara, yang berakibat pada kesulitan dalam mengekspresikan diri secara verbal. Cara komunikasi anak dengan gangguan komunikasi cenderung menggunakan gerakan fisik. Temuan pada penelitian ini, Penelitian menunjukkan bahwa terdapat anak yang mengalami gangguan komunikasi akibat faktor genetik, seperti autisme. Namun, banyak kasus gangguan komunikasi yang tidak berhubungan dengan faktor genetik, melainkan lebih dipengaruhi oleh screen time dan kurangnya sosialisasi. Hal ini menekankan pentingnya interaksi sosial dalam perkembangan komunikasi anak.
Downloads
References
Ade Nur Mulyani1), Irwan Siagian2), (2023), Analisis Faktor - Faktor Penyebab Gangguan Berbicara Pada Anak, Jurnal Pendidikan dan Sastra, e- ISSN 2614-8226.
Alfin, J., & Pangastuti, R. (2020). Perkembangan bahasa pada anak speechdelay. JECED: Journal of Early Childhood Education and Development, 2(1), 76–86. https://doi.org/10.15642/jeced.v2i1.572
Hargie, O. D. W. (2021). *Skilled interpersonal communication: Research, theory and practice* (5th ed.). Routledge.
Hutami, E. P., & Samsidar, S. (2018). Strategi komunikasi simbolik speech delay pada anak usia 6 tahun di TK Paramata Bunda Palopo. Tunas Cendekia: Jurnal Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 39–43.
Kusbudiyah, Y. (2018). Peningkatan Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Melalui Kegiatan Sandiwara Boneka Pada Mata Diklat Praktek Pembelajaran Di Raudhatul Athfal (Ra). Tatar Pasundan: Jurnal Diklat Keagamaan, 12(33), 130–137.
Muslimat, (2020), Faktor dan dampak keterlambatan berbicara(speech delay) terhadap perilaku anak. Jurnal Al qiyam. Vol. 1 no.2.
Nada Marchandah, (2020), Studi kasus Keterlambatan berbicara pada anak usia dini, Prosiding Hasil Pelaksanaan Program Pengenalan Lapangan Persekolahan; e-ISSN: 2964-1888
Nahri, V. H., Kasturi, T., & Psi, S. (2019). Keterlambatan Bicara (Speech Delay) Pada Anak Usia Dini. Universitas Muhammadiyah Surakarta.Priharsiwi, D. S. (2018). Gangguan Komunikasi pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 12(1), 1-10.
Suyanto, B. (2016). Strategi Pembelajaran Bahasa untuk Anak Tunarungu. Jurnal Pendidikan Khusus, 8(2), 115-125.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Alyssa Sugiyanto, Debby Sukma Ayu A.Z, Fadilah Rambe, Ghina Arifah Nasution, Rika Ginting, Syifa Syauqiah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
