Pengaruh Motivasi Belajar dan Status Ekonomi Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris Kelas VII SMPN 3 Kerumutan
Keywords:
Motivasi Belajar, Status Ekonomi Orang Tua, SMPN 3 KerumutanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh motivasi belajar dan status ekonomi orang tua terhadap hasil belajar Bahasa Inggris siswa kelas VII di SMPN 3 Kerumutan. Motivasi belajar diartikan sebagai tingkat semangat dan hasrat siswa dalam mempelajari Bahasa Inggris, yang dapat tercermin melalui motivasi ekstrinsik. Status ekonomi orang tua mencakup variabel-variabel yang mencerminkan kondisi keuangan keluarga siswa, seperti penghasilan keluarga dan pekerjaan orang tua. Hasil belajar Bahasa Inggris diukur melalui nilai atau skor yang diperoleh siswa dalam ujian atau evaluasi pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 3 Kerumutan, dengan sampel yang diambil secara acak. Instrumen pengumpulan data berupa angket yang diberikan kepada siswa dan data nilai ujian Bahasa Inggris. Analisis data dilakukan menggunakan teknik regresi berganda untuk melihat pengaruh variabel independen (motivasi belajar dan status ekonomi orang tua) terhadap variabel dependen (hasil belajar Bahasa Inggris). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara motivasi belajar terhadap hasil belajar Bahasa Inggris. Selain itu, status ekonomi orang tua juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar Bahasa Inggris siswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa peningkatan motivasi belajar dan perbaikan kondisi ekonomi orang tua dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Inggris siswa di SMPN 3 Kerumutan.
Downloads
References
Fiades, R. O., Fadila, F., & Nafrial, N. (2023). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Pilihan Studi Lanjut Siswa SMP Negeri 2 Rejang Lebong. Institut Agama Islam Negeri Curup.
Herawati, H., Mukarom, M., & Astuti, E. S. (2021). Implementasi Ice Breaker untuk Meningkatkan Motivasi Siswa dalam Belajar Bahasa Inggris. Prosiding Seminar Nasional Sastra, Lingua, Dan Pembelajarannya (Salinga), 1(1), 257–263.
Kusuma, M. A. (2018). pengaruh pengunaan media visual terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran fiqih di mts maarif bakung udanawu. Uin Satu Tulangagung.
Nugraha, S. A., Sudiatmi, T., & Suswandari, M. (2020). studi pengaruh daring learning terhadp hasil belajar matematika kelas IV. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(3), 265–276.
Prasetyo, M. Z., Susanto, E., & Wantoro, A. (2023). Sistem Informasi Rekam Medis Pasien Thalassemia (Studi Kasus: Popti Cabang Bandar Lampung). Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi, 4(3), 349–355.
Pratiwi, A., Hikmah, F., Adiansha, A. A., & Suciyati, S. (2021). Analisis penerapan metode games education dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 1(1), 36–43.
Rahayu, T., Syafril, S., Wekke, I. S., & Erlinda, R. (2019). Teknik menulis review literatur dalam sebuah artikel ilmiah.
Shinta, D. (2021). Hubungan resiliensi akademik dan dukungan sosial dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa angakatan 2015 dan 2016 fakultas psikologi universitas medan area. Universitas Medan Area.
Sinaga, J., Woran, R., & Sinambela, J. L. (2021). Pendidikan Karakter Dalam Era Milenial: Menjawab Tantangan Global Dan Lokal. Coram Mundo: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 3(2), 94–100.
Soekanto, S., & Sulistyowati, B. (2017). Sosiologi suatu pengantar edisi revisi.
Supit, M., Pongoh, S., & Dame, J. (2020). Pengaruh status sosial ekonomi, pendapatan orang tua, dan motivasi berprestasi terhadap minat melanjutkan pendidikan. Jurnal Mirai Management, 5(1), 64–75.
Wati, I. K., & Oka, I. G. (2020). Penggunaan flash card dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris peserta didik. Indonesian Gender and Society Journal, 1(2), 41–49.
Widodo, H. (2019). Penguatan pendidikan karakter di SD Muhammadiyah macanan sleman Yogyakarta. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 22(1), 40–51.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Uci Trisnawati Rahayu, Jufrianis Jufrianis, Adityawarman Hidayat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
