Hubungan Kemandirian Belajar dengan Hasil Belajar Pasca Pembelajaran Jarak Jauh Pada Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas IX SMP Negeri 139 Jakarta
Keywords:
Hasil Belajar Siswa, Kemandirian Belajar, Pembelajaran Jarak JauhAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi dari kemandirian siswa terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS. Penelitian ini menggunakan metode penelitian korelasi dimana dalam penelitian ini melibatkan tindakan pengumpulan data guna menentukan apakah ada hubungan dan tingkat hubungan antara dua variabel atau lebih. Adapun dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei. Hubungan antara variabel kemandirian belajar dengan variabel hasil belajar pasca PJJ mata pelajaran IPS dapat dilihat dari nilai rhitung diperoleh sebesar 0,638 yang artinya nilai tersebut memiliki korelasi kuat karena berada pada interval koefisien korelasi 0,610 – 0,800. Arah hubungan antar kedua variabel menunjukkan adanya hubungan positif antara kemandirian belajar dengan hasil belajar siswa pasca pembelajaran jarak jauh. Hubungan antar kedua variabel tersebut didapatkan dari hasil perhitungan koefisien korelasi Product Moment yaitu nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 yang artinya kurang dari 0,05 dan nilai rhitung 0,638 rtabel 0,207 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif antara kemandirian belajar dengan hasil belajar pasca pembelajaran jarak jauh mata pelajaran IPS pada siswa kelas IX SMP Negeri 139 Jakarta.
Downloads
References
Abdul Aziz Wahab. 2007. Metode dan Model-Model Mengajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Bandung ; Alfabata Arikunto, Suharsimi Dkk. 2007. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bina Aksara.
Ahdar Djamaluddin, & Wardana. (2019). Belajar dan Pembelajaran (4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis).
Ahmad Susanto. (2014). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar, (Jakarta: Kencana Prenada Media Group)
Al-Lamri, Ichas Hamid dan Tuti Istianti Ichas. (2006). Pengembangan Nilai Dalam Pembelajaran Pengetahuan Sosial Dasar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Ali, Muhammad & Asrori. (2008). Psikologi Remaja: Perkembangan Peserta Didik. (Jakarta: Bumi Aksara, 2008). 118.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi). Rineka Cipta.
Bistari, B. (2017). Konsep dan indikator pembelajaran efektif. Jurnal Kajian Pembelajaran Dan Keilmuan,1(2), 13–20.
Dimyati dan Mujiono. (1999). Belajar dan Pembelajaran. Penerbit PT Rineka Cipta. Jakarta
Gazi, Abu. (2010). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kemandirian Belajar.
Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS 23. Edisi 8. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Gusnita. (2021). Kemandirian Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Square (TPSq). Jurnal BSIS Vol.3 No. 2 April 2021.
Hidayati, K., & Listyani, E. (2010). Pengembangan Instrumen Kemandirian Belajar Mahasiswa. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol.14 No.1.
Kerlinger. (2006). Asas-Asas Penelitian Behaviour (3rd ed.). Gadjah Mada University Press.
Muhibbin Syah. (2010). Psikologi Belajar. Jakarta Rajawali Pers, 2011. ed. Revisi ke-11 hlm. 216-117.
Nazir, M. (2013). Metode Penelitian. Ghalia Indonesia, 2009.
Nana Sudjana. 2005. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Sinar Baru Algesindo. Bandung
Nina Isnawati, & Samian. (2015). Kemandirian Belajar Ditinjau dari Kreativitas Belajar dan Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, Vol. 25, No.1.
Ningsih, Rita. (2016). Pengaruh Kemandirian Belajar dan Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Jurnal Formatif 6 (1).
Nyoman, Ni Lisna. (2017). Pengaruh Model Self-Directed Learning Terhadap Kemandirian dan Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Singaraja. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No.1.
Purwanto, N. (2007). Psikologi Pendidikan. PT. Remaja Rosdakarya.
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta, 2015.
Sudarmanto, R. G. (2005). Analisis Regresi Linear Ganda dengan SPSS. Graha Ilmu.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Muhammad Fikra Firdaus, Desy Safitri, Achmad Nur Hidayaht
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
